第1部分 Unit 5 Rhythm（课时作业2套）-2023高考英语一轮复习【新高考方案】高三总复习（北师大版 老教材 新高考）

Unit5课下主题训练 课时作业（二） 课时作业（一） -,I.1.unique 2.symbol 3.reflected 4.admire 5.composed II.1.combination 2.valuable 3.relaxation 4.preference -,1.director 2.conductor 3.musician 4.admission 5.beneficial 5.attractive 二、I. 二、. :语篇解读：文章主要介绍了学校年度才艺表演的一些情况， 语篇解读：本文是一篇记叙文。文章讲述了Max Vernon 其中包括表演的时间、内容以及要求等。 Mathews把音乐与计算机结合起来，创造了魅力无穷的计 1.选C细节理解题。根据第一段第二句可知，如果表演太 算机音乐。 多，将在演出前两天增加一场额外的演出。再根据第一句 l.选D推理判断题。根据第三段的内容可知，Clarke之后 中的“on Friday,November 13th”可知，额外增加的表演将 在他的一本书里涉及了Mathews的计算机音乐技术。由 在11月11日举行。 此可推知，Clarke主要是为获取文学创作素材才去Bell 2.选D细节理解题。根据第二段第一句可知，学生和老师 Laboratories的。故选D。 应该在两分钟内掸掉他们芭蕾舞裙上的灰尘，为他们的乐 2.选C细节理解题。根据第五段的内容可知，制作计算机 器调好音或者开开嗓，由此可知，学生应在两分钟内做好 音乐时，Radio Baton可以用来控制管弦乐的速度、声级等， 准备。 从而改进计算机音乐。故选C。 3.选C推理判断题。根据最后一句可判断出，这个通知是 3.选B细节理解题。根据最后一段的内容可知，一般小提 写给孩子家长的。 琴只能发出一种声音，用Mathews的Music可以让小提琴 :语篇解读：本文是一篇说明文。文章介绍了CuteCircuit公司的 发出无数种声音。故选B。 :最新发明一“声音衬衫”，它可以让聋哑人通过实时将曲调： 4.选A推理判断题。通读全文可知，是Mathews首先创造 :转换为触觉来“感受”现场音乐。 了计算机音乐，进而发展出一系列与音乐相关的电子产品，在 4.选B细节理解题。根据第二段第二句和第四句可知，微 音乐界掀起了一场革命，故他是计算机音乐之父。故选A。 驱动器的作用是引起类似触摸的感觉。 5.选C细节理解题。根据第三段第一句可知，引用Rosella 语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了音乐疗法 的话是为了证明这些衣服穿起来很舒服。 的受众和它的疗效。 6.选D标题归纳题。通读全文，尤其是根据第一段可知， 1.选D下文说明音乐疗法包括听音乐和制作音乐，故D选 CuteCircuit公司的最新发明是“声音衬衫”，它可以让聋人 项（这种治疗可能包括制作音乐或听音乐）符合语境。 通过实时将曲调转换为触觉来“感受”现场音乐，故D项适 2.选G上文说明音乐疗法之前就已经实行，接下来就应该 合作本文标题。 结合近代社会音乐疗法的发展。G选项(20世纪，随着研 究人员开展研究以了解音乐对大脑和身体的作用，音乐疗 语篇解读：本文是一篇说明文。文章主要介绍了第十二届 法的实践得到了改善)符合语境。 中国艺术节的内容、形式和主题等方面的内容。 3.选C下文说明音乐疗法可以在各种场合实施，故C选项 (人们可以通过多种方式进行音乐治疗)符合语境。 l.activities考查名词复数。activity意为“为兴趣或娱乐而 4.选B上文说明音乐疗法应该因人而异、对症下药，故B选 进行的活动”时，为可数名词，其前有a series of修饰，应用 项（这些措施是根据病人的需要而特制的）符合语境。 复数形式，故填activities。 5.选F上文说明音乐疗法的关注，点应在治疗过程，故F选 2.selected考查非谓语动词。分析句子结构可知，句中已有 项（我们更关注的是聆听、创造或思考音乐的过程）符合 谓语动词，设空处与谓语之间无连词连接，应用非谓语动词 语境。 形式；且与shows之间为逻辑上的被动关系，故应用过去分 Ⅲ.第一句：calling-→called 词作后置定语修饰名词shows,故填selected。 第三句：himself-→him 3.were shown考查动词的时态和语态及主谓一致。设空处 第四句：place-→places;go→went 在句中作谓语，且products与show之间为被动关系，应使 第五句：as→that 用被动语态；此处叙述的是发生在过去的事情，应用一般过 第七句：great-→greatly 去时，且主语为复数，故填were shown。 第八句：Put→Putting;去掉a 4.var