第一单元 2 改造我们的学习(课件PPT)-2022-2023学年高二新教材语文选择性必修中册【勤径学升·同步练测】(统编版)

2022-11-09
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修中册
年级 高二
章节 2-1 改造我们的学习/毛泽东
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 11.25 MB
发布时间 2022-11-09
更新时间 2023-04-09
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·高中同步练测
审核时间 2022-11-09
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35843103.html
价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

单击此处添加文本具体内容 第一单元 2 改造我们的学习 (一九四一年五月十九日) 学习目标 学法指导 1.掌握本文“三段式”论证结构的特有形式。 2.学习本文对比论证及其他多种论证方法的运用。 3.学习并理解本文重要语句的含意,以及准确、鲜明、生动的语言特色。 4.认识理论联系实际的重要性,树立正确的学风。 1.了解作者根据现实需要而使用提出问题、分析问题、解决问题的写法,以便更好地掌握本文的结构。 2.了解常见的论证方法的特点,学习和掌握在议论文中对问题进行辩证分析的方法。 3.学习本文根据政论文语体的特点恰当地选用语言材料,从而增强论证效果的技巧。 4.对比认识马克思列宁主义和主观主义的学习态度的根本区别,真正认识到实事求是这一良好学风的重要性。 2 改造我们的学习 高考导航 1.学习本文的论证结构及论证方法,丰富论述类文章的文体知识,符合高考对考生掌握必备知识的考查。 2.分析本文语言准确、鲜明、生动的特色,既符合高考对考生综合性、应用性的要求,也合乎语文学科核心素养“语言建构与运用”的能力要求。 3.学习本文实事求是的科学态度,符合高考对考生批判质疑、勇于探究等能力的要求。 2 改造我们的学习 [对应学生用书第6页] 任务一 常识积累 □作者简介 毛泽东(1893-1976),湖南湘潭人,字润之,无产阶级革命家、战略家、理论家,中华人民共和国的开国领袖。 在领导中国革命和建设的过程中,毛泽东结合中国的具体现状,发展了马克思列宁主义,形成了毛泽东思想。毛泽东一生著作颇丰,主要有《矛盾论》《实践论》《论持久战》等理论著作和《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《采桑子·重阳》等诗词名篇。 2 改造我们的学习 □写作背景 我们党在幼年时期,由于理论上的准备不足,对中国国情认识不充分,还很不善于把马克思列宁主义运用于中国革命的具体实践中,一些人常常脱离中国国情来空谈马克思列宁主义;又由于当时国际共产主义运动中教条主义的错误影响,我们党内曾多次出现过把马克思列宁主义教条化,把共产国际的指示和苏俄革命经验神圣化、绝对化的错误倾向,使中国革命遭受了惨重的损失。 2 改造我们的学习 本文是1941年5月19日毛泽东同志在延安干部会议上所作的报告,是关于延安整风运动的主要文献之一。针对党内存在的种种问题,毛泽东同志作了三个动员报告:整顿学风——《改造我们的学习》,整顿党风——《整顿党的作风》,整顿文风——《反对党八股》。 2 改造我们的学习 □知识链接 1.教条主义 含义:主观主义的一种,不分析事物的变化、发展,不研究事物矛盾的特殊性,只是生搬硬套现成的原则、概念来处理问题。 出处:毛泽东《矛盾论》中有“我们的教条主义者在这个问题上的错误,就是,一方面,不懂得必须研究矛盾的特殊性,认识个别事物的特殊的本质……”。 2 改造我们的学习 2.政论文 政治性论文的简称。议论文是对某个议论对象,提出见解或主张并说明理由,使读者信服的文章。它的基本特点是议论的说服性。政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文。它形式多样,范围广阔。 2 改造我们的学习 3.对联及其特点 对联又称对偶、门对、春贴、春联、对子、桃符、楹联(因古时多悬挂于楼堂宅殿的楹柱而得名)等,是一种对偶文学,起源于桃符,是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。它言简意深,对仗工整,平仄协调,字数相同,结构相同,是我国语言文学一种独特的艺术形式。 对联是一门综合艺术,是中华民族传统文化的精粹之一。2006年,国务院把楹联习俗列入第一批国家级非物质文化遗产名录。楹联习俗在中国乃至全球使用汉语的地区以及与汉语汉字有文化渊源的民族中传播,对于弘扬中华民族文化有着重大价值。 2 改造我们的学习 任务二 语言构建 一、识记字音 1.单音字 (1)肤.浅( fū ) (2)谆.谆( zhūn ) (3)逻辑.( jí ) (4)谬.种( miù ) (5)有的放矢.( shǐ ) (6)华.而不实( huá ) (7)钦.差( qīn ) (8)竹笋.( sǔn ) (9)臆.造( yì ) (10)滥.调( làn ) fū zhūn jí miù shǐ huá qīn sǔn yì làn 2 改造我们的学习 2.多音字 (1)琢 (2)剥 (3)塞 (4)差 2 改造我们的学习 二、识记字形 (1) (2) 2 改造我们的学习 三、词义辨析 1.收集 搜集 收集:使聚集在一起。 搜集:到处寻找(事物)并聚集在一起。 相同点:都有“把不在一起的事物集中起来”的意思。 不同点:两者侧重的方面不同。“收集”侧重于“收”,即收拢,对象是现成的事物。“搜集”则侧重于“搜”,即搜寻,对象是需要到处寻找的事物。 例句:①  收集 ⁠邮票是他的业余爱好。②他多年来潜心  

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