第4单元主题8 海—气相互作用及其影响 课件-2022-2023 学年高二年级地理中图中华地图版（2019）选择性必修Ⅰ

海—气相互作用及其影响 主讲人：江西省赣州市第一中学匡晓亮 1 01 海—气之间的物质交换 02 海—气之间的能量交换 目录 CONTENT 03 海—气相互作用与水热平衡 海—气相互作用及其影响 海洋与大气边界上的动量、热量、物质的交换，以及这些交换对大气、海洋各种特性的影响。 海—气相互作用 太阳辐射 海水蒸发 水汽凝结 大气降水 海洋是大气中水汽的最主要来源 形式：海洋 大气 1.海—气间的物质交换 液态物质的交换 大气中87.5％的水汽来自海洋 影响：海水的温度、盐度和密度 蒸发 降水 6 二氧化碳 溶于水中（） 3沉积：碳酸盐沉积有机碳沉积-进入岩石圈（如煤、石油、天然气） 2生物固碳：光合作用固碳 1溶解：海水溶解C02（溶解度与温度成反比） 1.海—气间的物质交换 气态物质的交换 释放 吸收 7 二氧化碳 溶于水中（） 1.海—气间的物质交换 形式：海洋 大气 固态物质的交换 海水泡沫及泡沫中的盐类物质 陆源物质、火山物质 太阳辐射(短波辐射) 海洋吸收70%太阳辐射（到达地表的） 蒸发 长波辐射 吸热 水汽凝结（放热）潜热输送 降水 海洋表层存储85%的热量 2.海—气间的能量交换 海—气间在进行水分交换的同时，也实现了热量的交换。 增温的海水通过传导、对流等方式加热近海面大气，并通过长波辐射的形式将热量传递给大气 2.海—气间的能量交换 大气上界 A 海水吸收 海洋长波辐射 大气辐射 大气还海洋 海洋暖大气 太阳辐射 大气削弱 射向宇宙空间 大气吸收 射向宇宙空间小部 大气逆辐射 海洋辐射是大气增温的直接能量来源 海洋表层储存85%的热量。 太阳暖海洋 海气间热量的交换 海—气水热交换地理意义 海洋与大气之间进行着大量且复杂的物质和能量交换，其中的海—气相互作用通过大气环流与大洋环流，驱使水分和热量在不同地区传输，维持地球上水分和热量的平衡。 3.海—气相互作用与水热平衡 水循环示意图 蒸发 水汽输送 下渗 地下径流 地表径流 降水 降水 蒸发 蒸腾 3.海—气相互作用与水热平衡 水量平衡示意图 海洋 陆地 水汽 577 降水 458 505 47 降水 119 径流 72 蒸发 单位/1000km3 思考 1.观察右图，你能得到什么结论？ ①海洋是大气水汽的主要来源，约87.5%的大气水汽来自海洋，其余来自陆地。 ②海面蒸发产生的水汽91%直接进行海上内循环，以降水的形式重返海洋；9%的水汽参与海陆大循环。 ③全球蒸发总量=降水总量，水量平衡。 3.海—气相互作用与水热平衡 水量平衡示意图 海洋 陆地 水汽 577 降水 458 505 47 降水 119 径流 72 蒸发 单位/1000km3 思考 2.如果海洋蒸发量增加或减少，陆地可能会发生怎样的相应变化？ 全球降水量等于全球蒸发量，如果海洋蒸发量增加（减少），降水量不变，则海陆间水汽输送增加（减少），那么陆地降水量就会增加（减少），蒸发量就会减少（增加），径流也会相应增加（减少）。 3.海—气相互作用与水热平衡 海洋 陆地 水汽 577 降水 458 505 47 降水 119 径流 72 蒸发 单位/1000km3 总结 1. 对于全球而言： 蒸发总量=降水总量 全球水量平衡 2. 对于不同地区而言： 蒸发量不一定等于降水量 分为干湿地区 3.海—气相互作用与水热平衡 总结 1. 对于全球而言： 蒸发总量=降水总量 全球水量平衡 2. 对于不同地区而言： 蒸发量不一定等于降水量 分为干湿地区 思考 干湿地区水量平衡关系？ 湿润地区？ 蒸发总量<<降水总量 半湿润地区？ 蒸发总量<降水总量 半干旱地区？ 蒸发总量>降水总量 干旱地区？ 蒸发总量>>降水总量 3.海—气相互作用与水热平衡 海洋 陆地 水汽 577 降水 458 505 47 降水 119 径流 72 蒸发 单位/1000km3 总结 1. 对于全球而言： 蒸发总量=降水总量 全球水量平衡 2. 对于不同地区而言： 蒸发量不一定等于降水量 分为干湿地区 3.对于同一个地区而言： 某段时期内储水量是变化的 变化量=水量收入-支出 思考 阅读图文资料，完成下列要求。 乌裕尔河原为嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉积等影响，乌裕尔河下游排水受阻，成为内流河。河水泛滥，最终形成面积相对稳定的扎龙湿地（下图）。扎龙湿地面积广大，积水较浅。