内容正文:
第5讲:利用导数研究函数的零点(方程的根)
(重点题型方法与技巧)
目录
类型一:判断、证明或讨论函数零点的个数
类型二:利用最值(极值)研究函数零点问题
类型三:利用数形结合法研究函数的零点问题
类型一:判断、证明或讨论函数零点的个数
典型例题
例题1.(2022·江苏·南京师大附中高三开学考试)已知,则函数零点的个数为( )
A.1 B.2 C.3 D.与a有关
例题2.(2022·甘肃·兰州市七里河区教育局高三阶段练习(理))已知函数则关于的方程解的个数为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
例题3.(2022·全国·高三专题练习)若函数有极值点,且,则关于的方程的不同实根个数是( ).
A.3 B.4 C.5 D.6
例题4.(多选)(2022·河北承德·高二阶段练习)设函数,则关于的方程的实数根的个数可能为( )
A.0 B.2 C.4 D.6
例题5.(2022·黑龙江·佳木斯一中三模(文))已知函数,,曲线和在原点处有相同的切线.
(1)求的值;
(2)判断函数在上零点的个数,并说明理由.
同类题型归类练
1.(2022·江苏淮安·高二期末)已知函数与,则它们的图象交点个数为( )
A.0 B.1 C.2 D.不确定
2.(2022·福建·莆田二中高三阶段练习)定义在上的函数满足,,当时,,则方程在上解的个数为( )
A.3 B.4 C.5 D.6
3.(2022·江西江西·高三阶段练习(文))方程的实根个数为( )
A.1 B.2 C.3 D.4
4.(2022·陕西·武功县普集高级中学模拟预测(理))已知函数,其中,为常数,是自然对数的底数.参考数据:,.
(1)若,证明:
(2)若,,判断的零点个数.
类型二:利用最值(极值)研究函数零点问题
典型例题
例题1.(2022·江西江西·高三阶段练习(文))设函数在处的切线为.
(1)求,的值.
(2)设函数,若有三个零点,求实数的取值范围.
例题2.(2022·四川省绵阳南山中学高三阶段练习(理))已知函数,且在和处取得极值.
(1)求函数的解析式;
(2)设函数,若有且仅有一个零点,求实数的取值范围.
例题3.(2022·全国·高三专题练习)已知函数在处取得极小值.
(1)求实数的值;
(2)若有3个零点,求实数的取值范围.
例题4.(2022·贵州黔东南·高二期末(文))已知函数.
(1)讨论函数的单调性;
(2)若关于的方程有3个不等实根,求的取值范围.
例题5.(2022·四川省峨眉第二中学校高二阶段练习(文))已知函数在与处都取得极值.
(1)求实数的值;
(2)若函数有三个不同实根,求的范围.
同类题型归类练
1.(2022·辽宁·高二期末)已知函数.
(1)讨论的零点个数;
(2)若关于的方程有两个根,求函数的最小值.
2.(2022·福建·莆田锦江中学高三阶段练习)已知函数在点处的切线斜率为4,且在处取得极值.
(1)求函数的解析式;
(2)求函数的单调区间;
(3)若函数有三个零点,求的取值范围.
3.(2022·新疆·莎车县第一中学高二期中(理))已知函数在处有极值,且曲线在点处的切线与直线平行.
(1)求;
(2)若方程在区间上有三个不同的根,求的取值范围.
4.(2022·浙江·高三专题练习)已知函数.
(1)若函数在处取得极值,求实数的值;
(2)当时,关于的方程在上恰有一个实数根,求实数的取值范围.
5.(2022·甘肃·高台县第一中学高二阶段练习(理))设函数的导数满足,.
(1)求的单调区间;
(2)在区间上的最大值为,求的值.
(3)若函数的图象与轴有三个交点,求的范围.
类型三:利用数形结合法研究函数的零点问题
典型例题
例题1.(2022·全国·高三专题练习)已知函数
(1)若曲线在处的切线方程为,求的值;
(2)若,函数与轴有两个交点,求的取值范围.
例题2.(2022·全国·高三专题练习)已知函数的图象过点.
(1)求函数的单调递增区间;
(2)若函数有3个零点,求的取值范围.
例题3.(2022·广东·佛山市南海区九江中学高二阶段练习)已知函数.
(1)当时,讨论极值点的个数;
(2)若函数有两个零点,求的取值范围.
例题4.(2022·新疆·乌苏市第一中学高二阶段练习(文))给定函数.
(1)判断函数的单调性,并求出的极值;
(2)求出方程的解的个数.
同类题型归类练
1.(2022·全国·高三专题练习)已知函数.
(1)讨论的单调性;
(2)设,若且有两个零点,求的取值范围.
2.(2022·山西·太原市外国语学校高二阶段练习)已知三次函数过点,且函数在点处的切线恰好是直线.
(1)求函数的解析式;
(2)设函数,若函数在区间上有两个零点,求实数的取值范围.
3.(