内容正文:
第3讲 导数在研究函数中的作用(导数与单最值、极值)
(重点题型方法与技巧)
目录
类型一:函数图象与极值(点)的关系
类型二:求已知函数的极值(点)
类型三:根据函数的极值(点)求参数
类型四:求函数的最值(不含参)
类型五:根据函数的最值求参数
类型六:过点可做函数三条(两条)切线
类型一:函数图象与极值(点)的关系
典型例题
例题1.(2022·广东佛山·高二期末)已知函数的导函数图象如图所示,则( )
A.在上单调递增 B.在处取得最大值
C.在上单调递减 D.在处取得最小值
例题2.(2022·广东清远·高二期末)函数的导函数是,下图所示的是函数的图像,下列说法正确的是( )
A.是的零点
B.是的极大值点
C.在区间上单调递增
D.在区间上不存在极小值
例题3.(多选)(2022·湖南衡阳·高二期末)已知函数的导函数的图象如图所示,则( )
A.在上单调递增
B.有4个极值点
C.在上单调递减
D.
例题4.(2022·全国·高二单元测试)函数的图像如图所示,则的取值范围是______.
同类题型归类练
1.(2022·全国·高三专题练习)已知函数()的导函数是(),导函数的图象如图所示,则函数在内有( )
A.3个驻点 B.4个极值点 C.1个极小值点 D.1个极大值点
2.(2022·陕西·咸阳市教育局高二期末(文))若函数的图像如图所示,且,则( )
A., B.,
C., D.,
3.(2022·江西赣州·高二阶段练习(理))如图是函数的大致图象,则( )
A. B. C. D.10
4.(2022·四川省绵阳南山中学高二阶段练习(文)) 设函数在R上可导,其导函数为,且函数的图象如图所示,则下列结论中一定成立的是( )
A.有两个极值点 B.为函数的极大值
C.有两个极小值 D.为的极小值
类型二:求已知函数的极值(点)
典型例题
例题1.(2022·全国·高三阶段练习)若函数有两个极值点且这两个极值点互为相反数,则的极小值为( )
A. B. C. D.
例题2.(2022·陕西·长安一中高二期末(文))若是函数的极值点,则的极大值为____________.
例题3.(2022·广东深圳·高三阶段练习)已知函数在点处的切线斜率为.
(1)求;
(2)求函数的极值.
例题4.(2022·辽宁·渤海大学附属高级中学高三阶段练习)已知函数.
(1)求曲线在处的切线方程;
(2)求函数的极值.
同类题型归类练
1.(2022·安徽·砀山中学高三阶段练习)已知函数
(1)求的值;
(2)求函数的极值.
2.(2022·广东珠海·高三阶段练习)已知函数.
(1)若是的极大值点,求a的值;
3.(2022·安徽·高三阶段练习)已知函数.
(1)当,时,求的极值;
4.(2022·江西吉安·高二期末(理))已知函数.
(1)求的极值;
类型三:根据函数的极值(点)求参数
典型例题
例题1.(2022·江苏·常州市第一中学高三开学考试)函数在处有极值为7,则___________.
例题2.(2022·福建漳州·高二期末)若函数在处取得极大值,则实数的取值范围是______.
例题3.(2022·云南·高三阶段练习)已知函数,.
(1)当时,求的单调区间;
(2)设函数,若在上存在极值,求的取值范围.
例题4.(2022·黑龙江·鹤岗一中高二阶段练习)已知函数.
(1)当时,证明:当时,;
(2)若,函数在区间上存在极大值,求的取值范围.
同类题型归类练
1.(2022·江苏·宝应县教育局教研室高三开学考试)若函数没有极值,则实数的取值范围为_____________.
2.(2022·江苏南京·高三阶段练习)已知 ,函数,.
(1)当与都存在极小值,且极小值之和为时,求实数的值;
3.(2022·全国·高二课时练习)已知函数既存在极大值又存在极小值,求实数a的取值范围.
4.(2022·福建漳州·高二期末)已知函数为奇函数.
(1)求的值;
(2)若的极大值小于2,求实数的取值范围.
类型四:求函数的最值(不含参)
典型例题
例题1.(2022·山东聊城一中高三阶段练习)已知,则在上的最大值为( )
A. B. C. D.0
例题2.(2022·浙江·杭州四中高二期中)设函数,,若函数只有1个零点,则函数在上的最大值为( )
A.0 B. C. D.
例题3.(2022·湖南永州·一模)函数的最大值是___________.
例题4.(2022·湖南省临澧县第一中学高三阶段练习)已知函数,若在点处的切线方程为.
(1)求的值;
(2)求的最值.
例题5.(2022·全国·高三专题练习)已知函数,,为自然对数的底数,=2.71….
(1)若在内为减函数,