综合测评（一） 食物生产与社会生活-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修2 经济与社会生活（统编版2019）

5.古埃及某历史时期保留了大量带有象形文字铭文的石碑，其中 分，尤其是在英国人引进的印度劳工的居住地，或西非奴隶集 综合测评（一）食物生产与社会生活 综合测评答案P 之一记载了阿蒙神庙的僧人以神的名义宣布把他购买来的556 中居住的地方。据此可知 斯塔特（约合150公顷）土地转让给他的儿子，这些土地的卖主 A.西、英在美洲竞争激烈 (时间：75分钟 分值：100分)》 多数是农民、士兵和市民。这说明古埃及 () B.拉美人民的主食结构发生改变 A.象形文字在大众中得到普及B.神庙占有全国大部分土地 非选择题 C.殖民活动影响作物分布 题号 选择题 总分 C.社会上存在土地兼并的现象D.阶级分化催生最早的契约 D.拉美成为西、英的原材料供应地 17 18 19 20 6.著名农史学家石声汉曾对域外引种作物名称做过分析：凡是名 12.下表是英国普通工人食物消费状况变化统计，此表反映了两次 得分 称前冠以“胡”字的植物，大多为两汉两晋时由西北引入；凡是名 工业革命期间 选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 称前冠以“海”字的植物，大多为南北朝后由海外引入；凡是名称 时间 19世纪60、70年代 19世纪末 20世纪初 1.考古学家发现，古埃及人为死者提供的祭品是十分丰盛的，包括 前冠以“番”字的植物，大多为南宋至元明时由“番舶”引入；凡是 大麦粥、炖鸽肉、烤鹌鹑、小麦面包、蛋糕、水果等。这些祭品主 名称前冠以“洋”字的植物，大多由清代乃至近代引入。由此可 很少有肉类，马铃薯 马铃薯减少，家 香蕉消费普及，罐头、冷冻肉 食物 要是当地的农产品，墓室的壁画中也常常出现农民种植庄稼的 见，中国古近代对域外作物的引种 为主，水果消费很少 庭蔬菜量增加 大量增加 场景。据此可知古埃及 A.具有鲜明的时代性 B.以美洲作物为主 A.工人工资水平普遍较低 B.加工食品超过了农业食品 A.农业促进烹调水平提高 B.农业影响宗教信仰发展 C.带有较强的歧视性 D.呈单向交流模式 C.工人家庭食物支出水平提高D.英国人注重食物的多样化 C.财富积累提供物质基础 D.丧葬习俗反映农业繁荣 7.大约从16世纪开始，玉米等大量高产的农作物品种从海外引进 13.明清时期，引进美洲作物近30种；美洲人民也开始接触到中国 2.“猎人居无定所的生活解放了人类的思想，而农业却把人变成土 种植，种植面积迅速扩大；不论在南方还是在北方，不论山地还 的瓷器、丝绸、茶及一些农作物；欧洲人逐渐发展出了茶、咖啡、 地的囚徒。”农业社会这种极为重视经验的本性，使得当时人们 是平原，种植都非常普遍，并且很快成为主导性的农作物品种。 可可的饮料文化。随着热饮的盛行，购置中国瓷制的饮具、炊 原本对古人的崇拜—祖先崇拜，变得更加无以复加了。据此 玉米的广泛种植 ( 具成为欧洲家庭的时尚。这表明 可得出的历史结论是 A.解决了人地之间的矛盾 B.改变了农业生产的布局 A.物种实现了世界性的自由流动 A.宗法观念对后世影响深远 C.缓和了地主与农民矛盾 D.推动农耕经济达到巅峰 B.欧洲加强了对亚美地区的掠夺 B.游牧文明比农业文明优越 8.美洲变种小麦是在普通小麦的基础上培育出来的新品种。1750 C.农业文明推动宗法观念形成 年以后，这种小麦在欧洲开始广泛种植，此后白面包不再是欧洲 C.世界各地人民的生活得到丰富 D.欧洲殖民活动加强全球联系 D.宗法制的核心是崇拜祖先 富人地位的象征。据此可知 3.汉代画像石题材丰富，多为表现人们生活的画面，其中，牛耕图 A.商业革命推动欧洲社会等级趋于平等 14.相对于常温物流，农产品采用下图所示物流方式 在农业生产活动画面中占有较大比例。目前出土的汉代牛耕图 B.欧洲人对食物原料的开发趋于世界化 画像石，共有十三幅，其中包括两幅壁画（见下表）。这说明此时 C.殖民扩张极大改变了美洲人的经济生活 冷月 D.原产于美洲的作物通过新航路引入欧洲 出土省份 牛耕图画像石出土地点 9.来自异域的糖、咖啡、茶和巧克力，不仅改变了欧洲人的饮食习 陕西 米脂、绥德(2)、西安、陕北 惯，而且让糖从贵族生活的象征逐渐变为城市劳工的生活元素。 源自亚洲的甘蔗种植与蔗糖制造技术被欧洲殖民者传播到美 令链车 商用冷柜 山东 滕县(2)、邹城 洲，引发了“蔗糖革命”与“人口大迁移”，催生出种植园经济和殖 A.可以减少农产品的损失 B.对物流自动化要求更高 山西 平陆 民地奴隶制度。这表明糖 C.对运输距离限制较大 D.对信息的依赖度降低 内蒙古 和林格尔(2幅壁画)》 A.改变了欧洲人的饮食结构 B.推动了奴隶贸易的开展 15.下表是国家统计局公布的近年来粮食总产量的统计情况。据 江苏 泗洪、睢宁 C.促进了世界的文化交流 D.推动了世界历史进程的发展 此可知，