02山水画的意境－2022-2023学年九年级语文下册知识梳理与能力训练

山水画的意境 一、基础知识 1．阅读下面的文字，完成下列小题。 作者对描画的物件，必须要有深入的研究，有严格的选择、充沛的感情、高度的加工。绝不能把描写物件变成说明性的图解或地理志，使观者看了suǒ然无味、无动于zhōng，这样当然谈不上什么意境。没有意境或意境不鲜明，绝对创作不出引人入胜的山水画。意境的创造不是一件轻松的事情，我在画水墨山水时，感觉到自己就像进入战场，在枪林弹雨中。因为画在宣纸上不能涂改，所以一点疏乎差错都不行。每一笔都要解决形象问题，感情问题，远近虚实、笔墨浓淡等问题。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 充沛（    ）  suǒ（    ）然无味  无动于zhōng（    ） （2）选文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ ”。 （3）“引人入胜”中“胜”的意思是（    ） A．胜利                B．比另一个优越 C．优美的景物或境界    D．能够承担或承受 （4）把画线句改为反问句。 【答案】（1）pèi  索  衷 （2）疏乎  疏忽 （3）C （4）这样还谈得上什么意境呢？ 【解析】（1）考查对字音字形的辨析与书写。“索”不要写成“锁”，“衷”不要写成“哀”。 （2）“疏忽”指粗心大意。 （3）引人入胜：胜：胜境。 引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。故选C。 （4）陈述句改反问句方法：①将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。即有“不”去“不”；无“不”加“不”。②在句中加上反问语气词（怎、怎能、怎么、难道） ③在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号。据此改写即可。 2．根据文章内容填空。 本文探讨山水画的意境，作者先提出“意境就是______；写景就是______”的观点；再以人们熟悉的中国诗词为例，阐明了景中所包含的思想感情；然后，分析获得意境的方法是______；最后，指出画画要有意境，还要注意运用好的表现方法——意匠，使论述更全面。 【答案】     景与情的结合     写情     深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情 【解析】考查对文章内容的理解。追求意境的表现是中国传统教学思想的重要组成部分，是中国画的重要特征之一。意境是山水画的灵魂，对意境的创造是山水画家毕生追求的艺术境界。意境就是景与情的结合；写景就是写情。获得意境的方法：首先要仔细观察对象,深刻认识对象,从而产生强烈、真挚的思想感情。然后将这种思想感情与画作结合在一起,将对象的精神实质表现出来,从而形成意境。 3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是（    ） A．你只要能身临其境地为我想一想，就会同情我的处境，不会对我这样求全责备了。 B．学问从实地上用功，议论自然确有根据；若浮光掠影，中无成见，自然随波逐流，无所适从。 C．小明看了今天老师布置的作业，胸有成竹地说：“我肯定能全部答对。’ D．没有了亲友朝朝暮暮的紧密陪伴，其实也就意味着没有了任何的束缚，我们可以充分利用这份安闲去沉思。 【答案】A 【解析】A.身临其境：指亲自到了那个境地，一般指向具体的环境、场所。句中要求设想别人处在自己的地位上或处境中，替自己着想。因此应用成语“设身处地”； B.浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。使用恰当； C.胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。 后比喻在做事之前已经拿定主意。使用恰当； D.朝朝暮暮：每天的早晨和黄昏，指短暂的时间。使用恰当； 故选A。 4．阅读下面的文字，回答问题。 [甲]中国文学的创作注重表现意境，文学的鉴赏也应该力求进入并感受意境。当我们读着那些意境深远的作品时，可能暂时忽略了周围的一切，视而不见，听而不闻，整个心灵沉浸在想象的世界之中。有时是自己过去的审美经验被唤起，和诗人取得共鸣；有时仿佛心灵打开了一扇窗户，对宇宙和人生得到新的理解；[乙]有时会感到超越了故我，在人格和智力上走向更加光明和智慧。 （1）[甲]处画线句存在语序不当的问题，应把“______”与“______”调换位置。 （2）[乙]处画线句存在成分残缺的问题，应在“______”后加上“______”。 【答案】     （1）进入     感受     （2）智慧     的境地 【解析】考查对句子语病的辨析与修改。甲处“进入”与“感受”语序颠倒。乙处“走向”与“智慧”不搭配，在句末加上“的境地”。 5．下列句子标点符号的使用不正确的一项是（   ） A．在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，如李白《送孟浩然之广陵》的诗句。 B．怎样才能获得意境呢？我以为要深刻认识对象，要有强烈、真挚的思想感情。 C．拿画松树来说，以中国画家看来，如