山西省临汾市洪洞县2022-2023学年九年级上学期11月期中语文试题

扫描全能王创建 扫描全能王创建 扫描全能王创建 扫描全能王创建 扫描全能王创建 扫描全能王创建 扫描全能王创建 扫描全能王创建2022一2023学年第一学期期中教学质量监测 九年级语文参考答案及评分标准 1.示例：挺胸，充满力量与美 【评分标准】仿照句式，写出做人的道理2分。答出“正直”“挺拔”等也可得分。 2.(1)到乡翻似烂柯人 (2)雾淞沆砀天与云与山与水 (3)去国怀乡忧谗畏讥满目萧然 (4)今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神 (5)但愿人长久千里共婵娟 【评分标准】每空1分，共10分。若有错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。 3.示例：“亚洲飞人”苏炳添突破极限，以9秒83的惊人成绩打破亚洲记录，成为首个闯进奥运会百米 决赛的中国人“追梦天使”江梦南意外失聪，却不服输、不气馁，依靠唇语逆袭考上清华大学博士 【评分标准】每空1分，共2分。仿照句式，意对即可。 4.示例：曹操有“老骥伏枥，志在千里”的雄心壮志，范仲淹有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远 大抱负，青年人当以先辈为榜样，存高远之志。今天，我演讲的题日是《志当存高远》。 【评分标准】紧扣演讲主题，交代清楚演讲意图或主题2分；语言精练富有文采1分；共3分。字数不 达标可酌情扣分。 5.示例：在《我爱这土地》中，“土地”贫穷落后，多灾多难，诗人对“土地”的爱，凝聚着诗人对祖国、人民 以及大地母亲深切的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。《向太阳》中，诗人在苦难和黑暗中追寻太阳、 迎接太阳、歌颂太阳，“太阳”表现了诗人对光明、理想、美好生活热烈不息的追求。 【评分标准】结合诗歌具体内容分析“土地”“太阳”意象各2分，共4分。意对即可。 6.示例：逆风飞行是一种自由，充满挑战的乐趣，我不怕逆风带来的阻力，因为生命的力量在于不顺 从、不放弃。 【评分标准】围绕“逆风飞行的好处”表述2分，语言简洁流畅1分，共3分。 7.示例：逆风飞翔，才能收获更多风采。塞涅卡说：“一帆风顺固然令人羡慕，但逆水行舟则更令人钦 佩。”抗疫前线，平凡英雄挺身而出、逆向前行，书写感人故事：运动赛场，青年健儿奋力拼搏、挑战极 限，获得骄人佳绩：科研阵地，科技先锋攻坚克难、锐意进取，突破技术壁垒…每个人都会经历逆 风时刻，我们只有在逆境中迎难而上、奋强突固，才会发现其中蕴藏的美。 【评分标准】观，点明确1分；围绕观点展开论述4分：思路清晰，说服力强2分：衔接顺畅，表达得体1 分；共8分。字数不达标可酌情扣分。 8.B(2分) 【解析】“朝晖夕阴”的“朝”意为早晨，读“zhāo”。A项，面对着，向，读“cho”:B项，早晨，读“zhao”。 9.(1)看了自然景物而触发的感情恐怕会有所不同吧 (2)却不知太守以游人的快乐为快乐啊 【评分标准】第(1)题2分，第(2)题1分，共3分。有一处字词翻译不准确扣1分。 10.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 批注示例：诗句境界开阔，唱出了高昂乐观的调子，表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求， 展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量，表达了他准备冲破一切阻力去施展自己的抱 负的豪迈气概和乐观精神。 【评分标准】准确写出诗句1分，围绕诗句内涵批注2分，共3分。批注意对即可。 11.示例：我认为欧阳修与“古仁人”是同道中人。虽然欧阳修被贬滁州，却不因贬斥而颓废，反而清简 政治，以一己之力为滁州百姓营造一个相对太平的生活环境，滁州的百姓可以与太守一道出游，欣 赏琅琊山美景，享受出游宴饮之乐。因此，欧阳修与古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟是一 脉相承的。 【评分标准观点明确1分，理由充分2分，语言流畅1分，共4分。只写观点不阐述理由不得分。 12.升高而望/得异境焉/作亭于其上 【评分标准】正确划分一处1分，标2处，共2分。 13.示例：①群山环绕，只在西面缺一个口；②春夏之交，草木茂盛，生机盎然；③秋冬时节，月色和白雪 融为一体，千里一色，辽阔纯净；④风雨阴晴，瞬息万变。 【评分标准】每点1分，共4分。意对即可。 【参考译文】熙宁十年的秋天，彭城发大水，云龙山人张君的草堂，水已没到他家门的一半。第二年 春天，大水落下，云龙山人)搬到故居的东面，在东山的脚下。登到高处远望，看到一个奇特的境 地。于是，他便在那座山上建亭子。彭城山，山冈从四面合拢，隐约像一个大环，只是在西面缺一 个口，而云龙山人的亭子，恰好对着那个缺口。春夏两季交替的时候，草木茂盛，似乎接近天空；秋 冬的瑞雪和皓月，千里一色；风雨阴晴，瞬息万变。山人养两只鹤，非常温驯而且善于飞翔。早晨 就朝着西山的缺口放飞它们，任它们飞到哪里，有时立在水边田地，有时飞翔在万里云海之外；到 了晚上就向着东山飞回来，因此给这个亭子取名叫“放鹤亭”。 14.示例一：图一呈现了农民、医务工作者、工程师、老教授，