第二单元-2022-2023学年九年级语文下册思维导图+练习

第二单元 一、选择题 1．下列各句中，加点字的注音和字形全都正确的一项是（     ） A．那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃（zhōng）飘起来。 B．首领哑（yǎ）声说道：“可还歇？”余下的汉子们慢声应道：“不消。” C．猛一送，只觉耳边生风。僵着脖颈（gěng）盯住天，倒像俯身看海。 D．俯望怒江，募地心中一颤（zhàn），再不敢向下看。 【答案】C 【解析】A.鬃（zhōng）－（zōng）； B.慢声－漫声； D.募地－蓦地、一颤（zhàn）－（chàn）。 2．下列说法不正确的一项是（     ） A．“今天的青年，更能认识创新之于国家的意义。”这个句子的主干是“青年认识意义”。 B．“振兴中华”“声名狼藉”“衣冠楚楚”是同一结构的短语。 C．“今天下午你是打球，还是游泳？”这个句子的标点使用正确。 D．“每个人勇于开拓创新，‘中国制造’就能更上层楼。”这是个假设关系的复句 【答案】B 【解析】本题考查语法知识，包括对句子成分、词语结构、标点符号和复句类型的考查。我们要对这些语法知识熟练掌握，才能从容应对这种综合性语法题。B. “振兴中华”是动宾短语，“声名狼藉”和“衣冠楚楚”是主谓短语。 3．下列句子中无语病的一项是（           ） A．有些家长为自己的孩子购置了多功能电话手表，是一种可以双向通话，能准确定位，并具有防水功能的电子设备。 B．随着人们对非物质文化遗产保护意识的不断增强，使得四川特有剧种——“川剧”的传承与发展迎来了难得的历史机遇。 C．最近，来自“一带一路”沿线20多个国家的在华留学生，评选出中国“新四大发明”：高铁、网购支付宝和共享单车。 D．傅雷以深厚的学养真挚的父爱，倾听着万里之外儿子的每一次心跳和儿子前进路上可能出现的困难，传送着自己的惦念。 【答案】C 【解析】A.句式杂糅，去掉“有些家长为自己的孩子购置了”； B.成分残缺，去掉“随着”或“使”杂糅； D.搭配不当，去掉“和儿子前进路上可能出现的困难”。 4．下列加点的字，每对读音都不同的一项是(   ) A．咽气/咽喉        剥皮/抽丝剥茧        期间/间不容发 B．骈进/迸发        游弋/大动干戈        朝廷/大发雷霆 C．禅师/禅让        解剖/浑身解数        擂台/自吹自擂 D．容赦/羞赧        衬衫/彬彬有礼        杂糅/矫揉造作 【答案】C 【解析】字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字、方言、生僻字等。A.yàn/yān，bāo/bō，都读jiān；B.pián/bèng，yì/gē，都读tíng；C.chán/shàn，jiě/xiè，lèi/léi；D.shè/nǎn，shān/bīn，都读róu。 5．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（     ） A．他在上小学之前，就开始半懂不懂地读遍了哥哥们的藏书． B．奶奶们都爱唠唠叨叨，可在教育孩子尤其是学龄前幼儿时，最忌讳的就是唠叨。 C．科学家研究表明，过去的50年地球在持续变暖，全球变暖是不屑置辩的事实， D．听到自己的谎言被专家当面揭穿，这个骗子立刻显出颓唐不安的神色。 【答案】C 【解析】A. 半懂不懂：不是全懂，一半懂一半不懂。使用恰当； B.唠唠叨叨：说话啰嗦，一说起来没个完。使用恰当； C.不屑置辩：意思是认为不值得争辩。使用不恰当； D.颓唐不安：是指精神萎靡心神不安。使用恰当。 6．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（     ） A．祖母坐在一个靠近她床的松软的大椅子里，无精打采地坐着，闭着眼睛，嘴巴麻木地张开着。 B．做人要懂得怡然自乐的享受，也需要义不容辞地去担当责任，不能终日异想天开，否则只能贻笑大方。 C．热衷网络游戏的小明，一边玩着画面光彩熠熠的游戏，一边还像老鼠般战战兢兢的听着门外的动静，生怕被家长发现。 D．爷爷虽然退休了，但他仍坚持自学英语，不断向年轻人请教。他这种虚怀若谷的学习态度，值得我们学习。 【答案】D 【解析】D选项里“虚怀若谷”的意思是胸怀象山谷一样深广。与语境不符，应该用“不耻下问”。 7．恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是（   ） 路 ，刈野草，热风奔流，一生 ； 痛 ，叹而已，十月噩耗，万众 。 提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。 A．毁灭   彷徨   莽原   呐喊 B．莽原   呐喊   毁灭   彷徨 C．莽原