第10课 唐雎不辱使命-2022-2023学年九年级语文下册同步思维导图+练习

第10课唐雎不辱使命 一、选择题 1．下列各句中的词类活用现象，解释有误的一项是（     ） A．且秦灭韩亡魏（动词的使动用法，使……灭亡） B．天下缟素（名词的使动用法，使……穿缟素） C．虽千里不敢易也（数词用作名词，方圆千里的土地） D．与臣而将四矣（数词用作动词，成为四人） 【答案】B 【解析】“缟素”在这里是名词用作动词，穿丧服，故选B。 2．下列说法错误的一项是（     ） A．本文通过人物对话塑造了唐雎有胆有识的谋臣形象和秦王骄横狂暴、阴险狡诈的君王形象。二者的形象形成了对比。 B．秦王派人向安陵君提出“易地”的要求，是一个明显的骗局。安陵君看出秦王的野心，委婉加以拒绝，并派唐雎出使秦国，意在修好。 C．唐雎同秦王进行的针锋相对的斗争经历了两个回合：第一是坚决抵制秦王的骗局，重申“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，断然拒绝“易地”；第二是以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，且付诸行动，“挺剑而起”。 D．秦王“长跪而谢之”，表明唐雎在这场斗争中取得了胜利，秦王彻底放弃了他的野心。 【答案】D 【解析】秦王只是为唐雎的话和行动所惊吓，他不会彻底放弃他的野心，故D项错误。 3．下列句子是有关我国传统礼节——座次的表述，依据其内在关联组成语段，排列最恰当的一项是（   ） ①古代帝王召见群臣议事便坐于此，故有“南面称帝”之说； ②“堂”多用于举办活动，其中坐北朝南的位置最为尊贵； ③我国古代建筑格局通常为前堂后室。 ④而沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的。 ⑤“室”则用于居住，一般东西长，南北窄，遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。 A．③④②⑤① B．②④①⑤③ C．③②①⑤④ D．②③⑤①④ 【答案】C 【解析】本题考查语句排序。根据句意，可知③为总起句，从句中的“前堂后室”可知，本段应该是先表述堂，后表述室；②句中的““堂”多用于举办活动”与③句中的“前堂后室”相照应，故②跟在③之后；①句中的“故有“南面称帝”之说”与②句中的“其中坐北朝南的位置最为尊贵”相照应，故①跟在②之后；根据第③句，⑤应跟在①之后；④句中的“沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的”与⑤句中的“遵循“东向为尊，西向为卑”的原则”互为转折关系，所以④应跟在⑤之后。故选C。 4．阅读《唐雎不辱使命》一文，完成下面小题。 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 下列句中加点词的解释不正确的一项是（     ） A．以君为长者，故不错意也（同“措”） B．请广于君（增广、扩充） C．流血五步，天下缟素（白色丧服） D．长跪而谢之曰（道歉） 【答案】C 【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等。 C．“天下缟素”的意思是：天下百姓都是要穿孝服。缟素：名词用如动词，穿孝服。 5．阅读下面的文言语段，完成题目。 【甲】 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，