浙江省温州市鹿城实验中学2022-2023学年九年级上学期11月期中考试语文试题

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2022-11-08
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 浙江省
地区(市) 温州市
地区(区县) 鹿城区
文件格式 PDF
文件大小 2.01 MB
发布时间 2022-11-08
更新时间 2023-04-09
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-11-08
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来源 学科网

内容正文:

2022学年九上语文阶段性检测试题卷 2022.11 【温馨提示】 1.本卷共四大题,18小题,满分150分(含书写分5分),考试时间120分钟。 2.答案请写在答卷纸相应位置上,不得超出答题区域边框线。祝你成功! 序言【 香樟树旁,紫藤萝前,明媚少年因“美丽”的世界而灵动飘yⅵ_)! 郁郁华盖,金秋丹桂,实验学子在“色彩”的天地里态意man(2)游! 各位九年级同学,学校西区正在春草美术馆举行一场“学习方法分享会”。 请你带上自己的学习m3)籍与学弟学妹们分享吧! 1.根据拼音写汉字,完成序言。(3分) 3学会“整理”g空 ⊙古诗词整理单 2.补全下面古诗词整理单。(10分) 鉴赏方法 例句 表达效果 清晨出发,晓月余辉,清霜笼罩, 鸡声茅店月,(1)▲。 故乡渐行渐远,温庭筠借“月”传递愁 (温庭筠《商山早行》) 思,意味自在。 意象 (2)▲-, 白露既降,天气转凉。杜甫寓心境 (杜甫《月夜忆舍弟》) 于“月”中,传达思念。 许浑登咸阳古楼,凉风骤起,“满” (3) 山雨欲来风满楼。 布西楼,声势浩大,渲染烘托了萧条苍 (许浑《咸阳城东楼》) 凉的氛围。 炼字 刘长卿独寻贾谊宅,夕阳斜照,“空” (4)4-· 旷寂塞,烘托了孤独心境,言有尽而意 (刘长卿《长沙过贾谊宅》) 无穷。 刘禹锡以“闻笛赋”“烂柯人”等 (⑤)▲一,到乡翻似烂柯人。 典故,暗示自己被贬谪太久,表达了怀 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 念友人、物是人非的怅惘,言近而自远。 用典 闲来垂钓碧溪上,(6)_▲ (7)4 (李白《行路难》) 3.从上表中选用两种鉴赏方法赏析《普天乐·秋怀》。(4分) 普天乐·秋怀 (元)张可九 为谁忙,莫非命。西风驿马。落月书灯。青天蜀道难,红叶吴江冷。两字功名频看镜,不饶人 白发星星。钓鱼子陵⑦,思莼季鹰”,笑我飘零。 [注释]①钓鱼子陵:严光,字子陵。据《后汉书》记载,他拒绝汉光武帝征召,隐居在富春江垂 钓。②季鹰:张翰,字季鹰。据《晋书·张翰传》记载,当时张翰在洛阳为官,秋风吹来,因思念 故乡风物,送去官返乡。 ⊙文言文整理单 入蜀记①(节选) (宋)陆游 二十一日。舟中望石门关①,仅通一人行,天下至险也。晚,泊巴东县,江山雄丽,大胜种归。 但井邑极于萧条,邑中才百余户,自令廨“而下皆茅茨®,了无片瓦。权县事称归尉右迪功郎⑧王康 年、尉兼主簿右迪功郎杜德先来,皆蜀人也。 谒寇菜公祠堂,登秋风亭,下临江山。是日重阴,微雪,天气飂飘:复观亭名,使人怅然, 始有流落天涯之叹。遂登双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏,今已槁死。然南山重复,秀丽可 爱。白云亭则天下幽奇绝境,群山环拥,层出间见,古木森然,往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧 中,跳珠溅玉,冷入人骨。其下是为慈溪,奔流与江会。 余自吴入楚,行五千余里,过十五州,亭榭之胜,无如白云者,而止在县廨听事之后。巴东了 无二事,为今者可以寝饭于亭中其乐无涯,而阙令动辄二三年,无肯补者何盏? (选自《古文鉴赏辞典》) 【注释]①入蜀记:宋孝宗乾道五年,陆游被贬赋闲,后又被任命为妻州(今四川省奉节县,当时 为偏远地区)通判。上任途中,遍访名胜古迹,以日记的形式,写成《入蜀记》。②石门关:今四川 省奉节县东,下文“巴东县”“秭归”均为蜀中地名。③令廨(问:县衔门,同“县廨”。④茅茨: 茅屋。⑤权:暂时。⑥尉右迪功郎:古代官名,下文“尉兼主簿”亦为官名。⑦寇莱公:北宋寇准, 一代名相。⑧颺iao)飘:寒冷多风。 4.实词整理(3分) 根据要求,完成表格。 词语 例句 释义 往来而不绝者(欧阳修《醉翁亭记》) 断 绝 大雪三日,湖中人鸟声俱绝(张岱《湖心亭看雪》) (1)▲ 幽奇绝境(陆游《入蜀记(节选)》) (2)▲ 予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖(范仲淹《岳阳楼记》) 美好 胜 (3)(▲) 大胜秭归(陆游《入蜀记(节选)》)A.承担:B.胜过,超过:C.尽 填选项 5.虚词整理(4分) 参照示例,完成批注。 朝而往,暮而归,四时之贷不同,而乐亦无穷也。(欧阳修《醉翁亭记》) [批注]“也”宇,感叹语气,表达了作者对山水之美的喜爱以及沉浸其中的乐趣。 舟中望石门关,仅通一人行,天下至险也。(陆游《入蜀记(节选)》) [批注]() 2 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?(范仲淹《岳阳楼记》) [批注]“何哉”,疑问语气,提出对古仁人不同于以上两种表现的原因。 哉 巴东了无一事,为令者可以寝饭于享中,其乐无涯,而阙令动辄二三年,无肯补 者,何哉?(陆游《入蜀记(节选)》) [批注]2) 6.写景整理(6分) 补全名句,并进行迁移赏析。 欣赏角度 例句 多感官描写 山行六七里,(1)▲,而泻出于两峰之间者,「 酿泉也。(欧阳修《醉翁亭记》 修辞手法 而或长烟一空,皓月千里,(2)▲

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