精品解析:福建省龙岩市永定区2022-2023学年九年级上学期期中语文试题

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2022-11-08
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2021)九年级上册
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 福建省
地区(市) 龙岩市
地区(区县) 永定区
文件格式 ZIP
文件大小 1.18 MB
发布时间 2022-11-08
更新时间 2023-04-09
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2022-11-08
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来源 学科网

内容正文:

2022—2023学年第一学期期中监测试题 九年级语文 (满分:150分 完成时间:120分钟) 【温馨提示:请把答案写在答题卡上,请不要错位、越界答题,在本试卷上答题无效!】 一、积累与运用(25分) 为传承优秀文化,建设精神家园,班级开展“君子自强不息”综合性学习活动,请你参加。 【活动一】追寻先贤足迹,探寻文人风骨 1. 下面是活动的开场白,请补写出其中的空缺部分。 古往今来,多少先贤自信自立、勤思苦学、勇于开拓,面对逆境不屈不挠,体现自强不息的文人风骨。李白受排挤离长安,停杯投箸心绪茫然,仍心向未来,坚信“①_______,②_______”(李白《行路难》);刘禹锡怀才不遇,二十三年弃置身,照样笃信新事物必将代替旧事物的真理,吟出“③______,④______”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)。对月当歌的苏东坡,知道“⑤_______,⑥______,此事古难全”的规律,坦然面对家人的离散,人生的风雨;谪守巴陵的滕子京,奋发有为,“越明年,⑦______,⑧______”;夕贬潮州的韩昌黎,不辞衰老残年,忠君之心弥坚“欲为圣明除弊事,⑨_______”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)“俱往矣,⑩_______,还看今朝”(毛泽东《沁园春·雪》),吾辈少年更应坦然承受人生风雨,让灵魂闪耀出自强不息的光和美。 【活动二】关注民族命运,践行自强精神 2. 下面是小鑫同学的二十大新闻观后感,请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。 当代中国青年生逢其时,广大青年必须坚定不移听党话、跟党走,怀抱梦想又脚踏实地,敢想敢为又善作善成,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中zhàn( ①)放绚丽之花。 必须弘扬中华传统美德, 家教家风建设, “明大德、守公德、严私德”的政德, 道德水准和文明素养,在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神。必须保护自然、顺应自然、尊重自然,牢固践行和树立绿水青山就是金山银山的理念,站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。 唯有矢志不yú(② )、笃(③ )行不怠,才能不负时代、不负人民;唯有砥砺奋进、负重前行,才能建设社会主义现代化强国,才能推进中华民族伟大复兴。 (1)依次括号内根据拼音写出汉字或给加点字注音 (2)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A. 推崇 提高 加强 B. 加强 推崇 提高 C. 加强 提高 推崇 D. 推崇 加强 提高 (3)文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A. 必须保护自然、顺应自然、尊重自然,牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。 B. 必须尊重自然、保护自然、顺应自然,牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。 C. 必须尊重自然、顺应自然、保护自然,牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。 D. 必须尊重自然、顺应自然、保护自然,牢固践行和树立绿水青山就是金山银山理念,站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。 【活动三】阅读经典名著,理解小说主题(6分) 3. 在阅读经典名著《水浒传》的主题理解讨论活动中,对于课文中“小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路,鲜明地表现了‘官逼民反’的主题”这句话有疑惑:“在高俅的欺压下,东京八十万禁军教头林冲、王进等一批有才有德的英雄人物被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的,可以说是官逼民反,但是鲁达是自己反的,卢俊义是被梁山好汉赚上山的,怎么可以说是官逼民反呢?”。如果你是小明的同学,请结合《水浒传》相关的内容从鲁达或卢俊义的相关事件、反抗对象、反抗目的等方面,阐述你对主题的理解,帮小明解除疑惑。 二、阅读(65分) (一)(7分) 阅读下面的唐诗,完成下面小题。 月夜忆舍弟 【唐】杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声。露从今夜白,月是故乡明。 有弟皆分散,无家问死生。寄书长不达,况乃未休兵。 4. 下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( ) A. 诗人从听觉、视觉两个方面写边地秋夜,诗句流利婉转。 B. 首联描写了美好的秋天夜景,烘托了作者愉快的心情。 C. 颔联诗人的思绪飞扬,他设想故乡的月亮应该更明亮。 D. 颈联在“有”“无”的对比中,寄予了无限的人生感慨。 5. 请结合诗歌内容,简要分析这首诗当时的社会环境。 (二)(16分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 许昌士人张孝基 【宋】方勺 许昌①士人张孝基,娶同里富人女。富人只一子,不肖,斥逐之。富人病且死,尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼②。久之,其子丐于途,孝基见之,恻然谓曰:“汝能灌园乎?”答曰:“如得灌园以就食,甚幸!”

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