精品解析:江苏省连云港市东海县2022-2023学年八年级上学期期中数学试题

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2022-11-08
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 综合复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 江苏省
地区(市) 连云港市
地区(区县) 东海县
文件格式 ZIP
文件大小 6.86 MB
发布时间 2022-11-08
更新时间 2026-01-16
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-11-07
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来源 学科网

内容正文:

2022-2023学年度第一学期期中考试八年级数学试题 一、选择题 1. 甲骨文是中国的一种古代文字,是汉字的早期形式.下列甲骨文中,是轴对称图形的是( ). A. B. C. D. 2. 下列生活实物中,没有用到三角形的稳定性的是( ) A. B. C. D. 3. 下列说法正确的是( ) A. 两个形状相同的图形称为全等图形 B. 两个圆是全等图形 C. 全等图形的形状、大小都相同 D. 面积相等的两个三角形是全等图形 4. 如图,小明家仿古家具的一块三角形形状的玻璃坏了,需要重新配一块.小明通过电话给玻璃店老板提供相关数据,为了方便表述,将该三角形记为,提供了下列各组元素的数据,配出来的玻璃不一定符合要求的是( ) A. B. C. D. 5. 满足下列条件的三角形中,不是直角三角形的是( ) A. 三内角之比为 B. 三边长之比为 C. 三边长之比为 D. 三边长的平方之比为 6. 小华在镜中看到身后墙上的钟,你认为实际时间最接近8点的是(  ) A. B. C. D. 7. 如图,中,点在上,点在上,为的中垂线.若,且,则根据图中标示的角,判断下列叙述何者正确?(  ) A. , B. , C. , D. , 8. 将一根的筷子置于底面直径为,高为的圆柱形水杯中,如图,设筷子露在杯子外面的长度为,则h的取值范围是( ) A. B. C. D. 二、填空题 9. 已知△ABC是等腰三角形.若∠A=40°,则△ABC的顶角度数是____. 10. 如图, ,FA=1,AC=3,则AD=___________. 11. 小曹同学复习时将几种三角形的关系整理如图,请帮他在横线上____填上一个适当的条件. 12. 在等腰三角形中,,,则边上的高是_____________. 13. 如图,有两个长度相同的滑梯靠在一面墙上.已知左边滑梯的高度与右边滑梯水平方向的长度相等,这两个滑梯与地面夹角中,则_______. 14. 如图,在四边形中,,分别以四边形四条边为边长,向外作四个正方形,面积分别为,,和.若,,,则的值是______. 15. 如图,矩形中,,是的中点,线段在边上左右滑动;若,则的最小值为____________. 16. 如图,在中,,,.分别是的中点,连接;分别是的中点,连接;……按此规律进行下去,则中最短边的长度为_______. 三、解答题 17. 用一条长为的细绳围成一个等腰三角形. (1)如果腰长是底边长的2倍,那么底边长为_______; (2)能围成腰长是的等腰三角形吗?为什么? 18. 如图,在的正方形网格中,每个小正方形的边长均为1,的三个顶点都在小正方形的顶点上. (1)在图1中画(点D在小正方形的顶点上),使得与全等,且点D在直线的下方(点D与点C不重合); (2)在图2中画(点E在小正方形的顶点上),使得与全等,且; 19. 如图,在中,点D在边上,,,.求证:. 20. 如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,给出了格点和(顶点为网格线的交点),以及过格点的直线. (1)将向右平移两个单位长度,再向下平移两个单位长度,画出平移后三角形; (2)画出关于直线对称的三角形; (3)填空: . 21. 如图,已知,利用直尺和圆规作图. (1)作的角平分线; (2)在的边上方作; (3)在(2)作图的基础上,在射线上截取,使得,连接,请直接写出与的关系. 22. 如图,是的角平分线,,交于点E. (1)求证:. (2)当时,请判断与的大小关系,并说明理由. 23. 在创建“全国文明城市”期间,某小区在临街的拐角清理出了一块可以绿化的空地.如图,经技术人员的测量,已知.若平均每平方米空地的绿化费用为100元,试计算绿化这片空地共需花费多少元? 24. 如图,中,,点D在线段上,,,与相交于点F,延长到点N,使得,连接,交于点M. (1)求证:; (2)若,求长. 25. 如图,已知在中,,,.点P从B点出发沿射线以每秒1个单位的速度向右运动,设点P的运动时间为t,连接. (1)当秒时,求的长度: (2)当为等腰三角形时,求t值; (3)请直接写出在点P的运动过程中,当t的值是多少时,平分? 26. 【问题呈现】 在中,,,点是斜边上的一点,连接,试说明、、之间的数量关系,并说明理由. 【解决策略】小敏同学思考后是这样做;如图1将绕点逆时针旋转,得到,连接,经过推理使问题得到解决,请回答: (1)的形状是 ,的形状是 ; (2)直接写出、、之间的数量关系是 ; 【方法感悟】若条件中

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