20.1磁现象 磁场（第一课时） 学案 2022-2023学年人教版物理九年级

洛 阳 中 成 外 国 语 学 校 LUOYANG ZHONGCHENG FOREIGN LANGUAGE SCHOO 九年级物理学案 20.1.1 20.1 磁现象(1) 班级： 姓名： 组 号 上课时间： 知识回顾 1、自然界中有______种电荷，即________和_________。 2、带电体具有___________________的性质。 3、电荷间的相互作用规律 _________________ 一、学习目标 1、了解简单的磁现象； 2、通过实验认识磁极间的相互作用规律； 3、知道什么是磁化。 二、围绕目标有效教学 （一）自主预习 预习课本119页到121页，回答下列问题： 1、司南、天然磁石琢磨成勺子静止时长柄指向________.（地理的南方） 2、磁铁能够吸引____________等物质。 3、磁性最强的两个部分叫_______。 4、磁极间的相互作用规律_________________ （二）质疑问难 1、磁体上什么位置磁性最强？ 2、影响磁性强弱的因素是什么？ 3、钢针可以磁化吗？ （三）合作探究 　一、情境引入 历史上的磁现象 1．《晋书·马隆传》记载了这样一个故事：三世纪时，智勇双全的马隆在一次战役中，将敌军引至一条狭窄的山谷中，身穿铁甲的敌军个个都被吸住，动弹不得，而马隆的兵将身穿犀甲，行动如常．敌军以为马的兵是神兵，故而大败． 2．在加拿大东海岸，有一个神奇而令人生畏的世百尔岛，是由一种大青石构成的，来往的船只只要一靠近它，不但指南针失灵，而且船还下沉并向大青石撞去，造成触礁沉没． 学习了今天这一课，我们就会明白其中的原因了． 一、磁现象 1．磁性：能够吸引________________等物质的性质叫磁性。 备注： 2．磁体上吸引能力最强的两个部位叫_________。 （每个磁体都有______个磁极） 3、磁体的指向性：能够_____________的磁体，静止时指南的那个磁极叫_________或____极，指北的那个磁极叫_______或______极。 反馈练习：小组讨论画出磁性与磁体上位置的关系 磁性 S N 位置 4．磁体间相互作用的规律：___________________________________ 反馈练习：磁悬浮列车就是利用______________________使轨道和列车不接触，减小摩擦。 5．一些物体在某些条件下可以获得磁性，这种现象叫做_________。 硬磁铁：钢棒被磁化后，磁性能够长期保存 软磁铁：铁棒被磁化后磁性容易消失 磁化方法：_________________________________ 反馈练习：为什么螺丝刀在磁铁上摩擦几下可以吸引大头针？ ___________________________________________ 6、影响磁性的因素（1）_______ （2）_________. 利用温度影响磁性可以用作___________ 如：饮水机，电饭锅 退磁方法:_ a．不断敲击已磁化的钢针．b．将其放在火焰上加热． 7、 磁铁原子排列整齐 对外显磁性，排列不整齐，对外不显磁性。磁铁磁性受温度影响，低温时，磁铁内的原子是并向排列的，对外显示磁性，高温加热时，原子运动加快，原子排列杂乱无章，对外不显磁性。 8、磁性材料的应用：录音带 电冰箱封条 Ic卡 银行卡 等。 （四）强化练习 1、物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做________，具有________的物体叫做磁体． 2、磁体总有______个磁极，分为______极和______极，分别用符号______和______表示。 3、假如你驾驶飞船登上月球，探测月球表面是否存在磁场最理想的是( ) A灵敏电流表 B灵敏电压表 C灵敏指南针 D闭合导线 （五）归纳总结 1、本节课你学到了什么？ 2、电与磁之间的相似之处 电现象 磁现象 带电体能吸引轻小物体 磁体能吸引铁、钴、镍等物质 电荷有两种：正电荷和负电荷 磁极有两种：北(N)极和南(S)极 同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引 同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引 电荷不接触就能相互作用(电场) 磁极不接触就能发生相互作用(磁场) 摩擦可以使物体带电 摩擦可以使物体磁化 三、目标检测、反馈与补偿 1、带电体与磁体的异同