第22课 文学的繁荣课件 —2022-2023学年高中历史人教版必修三

第22课 文学的繁荣 01 02 03 目录 扁平风演示模板 一、浪漫主义文学 三、20世纪的世界文学 二、现实主义文学 01 一、浪漫主义文学 一、浪漫主义文学 1.产生 （1）时间：18世纪末至19世纪30年代。 （2）背景 ①欧洲各国革命和战争频仍，动乱不已。 ②社会各阶层对启蒙思想家设想的“理性王国”深感失望，努力寻找新的精神寄托。 2.特点 （1）政治上反对封建制度。 （2）不再刻意突出人的理性，而是深入发掘人类的感情世界，通过瑰丽的想象和夸张的手法塑造特点鲜明的人物形象。 （3）创作风格上，以想象力丰富的构思和跌宕起伏的情节为主要特征。 一、浪漫主义文学 3.成就 国家 文学家 代表作 特点 法国 雨果 《巴黎圣母院》 歌颂了人世间的美、善和光明，鞭挞了丑、恶与黑暗 英国 雪莱 《解放了的普罗米修斯》 鼓励人们为争取自由和理想而斗争 德意志 海涅 《德国，一个冬天的童话》 对自己国家的分裂和落后、君主专制的腐败和资产阶级的软弱进行了抨击，抒发了强烈的爱国情怀 典型例题 1.弗兰切斯科•约瑟•德•戈雅（1746—1828）是西班牙著名的画家，其代表作品《拿水罐的少女》，借描述一位充满青春和生命力的劳动姑娘寄托自己对未来的理想和希望，画面运用大色块、富有激情的笔触塑造这位少女顶天立地的形象。下列作品的风格与《拿水罐的少女》一致的是（ ） A.《等待戈多》 B.《十日谈》 C.《人间喜剧》 D.《巴黎圣母院》 解析：根据材料可知，当时处于工业革命时期，这幅画强调人的主观情感，结合所学可知，这是浪漫主义绘画的特点。《巴黎圣母院》属于浪漫主义文学，D项正确；A项是现代主义文学，排除A项；B项是文艺复兴时期的文学作品，排除B项；《人间喜剧》是现实主义，排除C项。故选D项。 D 典型例题 2.法国大革命后期的恐怖统治，拿破仑的侵略战争，复辟时期的反动以及工业革命带来的贫富分化，使获得个性解放的知识分子用种自由表达 个人情感的主观感受方式进行创作。这类作品（ ） A.强调如实客观描绘现实社会 B.揭露了封建专制制度的罪恶 C.富有创新与反传统精神特征 D.源于对西欧理性主义的不满 解析：根据“表达 个人情感的主观感受方式进行创作”可知这是浪漫主义的特点，是在反思理性主义，表达对理性主义的不满，D项正确；A项是现实主义的特