6.2师生交往-2022-2023学年七年级道德与法治上册高效备课经典课件（部编版）

感悟人生 导入新课 观看视频，思考： 请你用一个词来描述一下视频中的师生关系。 真挚、和谐、融洽、亦师亦友…… 如何与老师愉快地相处？如何建立和谐融洽的师生关系呢？本节课我们就来一起探讨《师生交往》。 师 生 交往 第 六 课 第 二 节 知识清单 01 02 03 04 如何理解“教学相长”？ 怎样面对老师的引领和指导？ 怎样对待老师的表扬和批评？ 师生交往的良好状态是什么？ 05 如何建立良好的师生关系？ 01 教学相长 师生共同创建网上班级群 组织者 倾听者 陪伴者 指导者 老师和大家一起讨论，倾听同学发言 老师和同学一起打球 老师和同学及家长一起交谈 运用你的经验 下列场景中，老师扮演了什么角色？ 老师是我们学习的指导者和成长的引路人。 我们要学会与老师交往，努力构建和谐融洽的师生关系。 5 疫情期间，班主任李老师建立了班级的钉钉群。学生们通过钉钉群和老师在网上适时地交流探讨新知识，实现了“停课不停学”。李老师通过同学们的在线反馈不断改进网课的教育教学方法，这有助于他教学水平的提高。 思考：你认为老师的“教”和学生的“学”有什么关系？ 探究与分享 教学相长 你是如何理解“教学相长”的？ 《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。” 经典阅读 释义：因此学习了然后就知道不足，教导人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力进修。所以无论学的人还是教的人都能通过教学过程得到提高。 教学相长 教与学是师生相互陪伴，相互促进，共同成长的过程。 1 如何理解教学相长？ 一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导； 另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的“教”。 阅读感悟 古希腊哲学家亚里士多德师从柏拉图20年之久。他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图：在众人之中，他是唯一的……这样的人啊，如今已无处寻觅！然而，在哲学思想上，亚里士多德同柏拉图存在严重分歧。有人因此指责他背叛老师。亚里士多德回答说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”这句名言流传至今。 阅读感悟 你认为亚里士多德尊敬自己的老师吗？表现？ 他对老师很崇敬，两人也是很好的朋友。他曾写诗赞美柏拉图。从他对老师的评价中可