内容正文:
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学力水平同步检测与评估。
关键能力分层练
关键能力分层练
14.③④⑤⑥15.D16.C17.A
11.(1)①③④
18.解:(1)正六棱柱的侧面积为
(2)该几何体的底面是正方形(答案不唯一)
3×6×6=108(cm).
12.(1)填表略,V+F-C=2(2)20(3)14
(2)这个棱柱共有6+6+6=18(条)棱.
中考真题对接练
所有的棱长的和是
1.D2.A
12×3+6×6=36+36=72(cm).
4.2直线、射线、线段
(3)这个棱柱共有12个顶点.
第1课时直线、射线、线段
(4)n棱柱的面数是(n十2)面,棱的条数是3n条.
中考真题对接练
教材基础对点练
1.A2.B
1.(1)2两点确定一条直线
第2课时从不同方向看,展开与折叠
(2)经过一点可以画出无数条直线
教材基础对点练
2.D
1.A2.D3.C4.C5.B6.B7.C
3.AA BB
8.C9.B10.B11.C12.A13.A
4.(1)直线n、直线m(2)直线OA、直线OB5.B
关键能力分层练
6.①点P在直线外
14.4
②直线AB和直线CD交于点O.
15.解:如图(答案不唯一).
③延长线段AB.
7.A8.D9.D10.C11.C
12.6线段OC,OD,OE,CD,CE,DE
5射线CA,OC,OD,DE,EB
16.解:(1)拼图存在问题.如图:
关键能力分层练
13.如图.
(2)3×3X5=45(cm°).
答:长方体的体积为45cm3.
中考真题对接练
15.解:(1)因为以点A为左端点的线段有线段AB,
1.D2.D3.C
AC,AD,
第3课时点、线、面、体
以点C为左端点的线段有线段CD,CB,
教材基础对点练
以点D为左端点的线段有线段DB,
1.(1)6平的(正方形)(2)4平的(三角形)
所以共有3+2+1=6(条)线段.
(3)圆柱、圆锥、球
(2)m(m-1)
2.面线点3.46424.C5.D6.A
2
7.(1)线点动成线(2)线动成面8.①③
理由:设线段上有m个点,该线段上共有线段
9.(1)→(三)x(D)(2)x(二)→(C)
x条,
(3)→(四)(B)(4)→(一)→(A)
则x=(m-1)+(m一2)+(m一3)十…+3+2
10.圆圆面圆锥
+1,
·98·
102
数学七年级人教版
即x=1+2+3+…+(m-3)+(m-2)+(m-1),
4.3角
所以2x=m(m-1),
第1课时角
所以x=m(m一1)
教材基础对点练
2
1.④2.C3.B4.C5.C6.B7.C8.C
(3)把8位同学看作直线上的8个点,每两位同
9.A
学之间的一场比赛看作一条线段,直线上8个点
所构成的线段条数就等于比赛的场数,因此一共
10.解:360°÷8=45.
要进行8X(8-1D-28(场)比赛。
360°÷15°=24.
2
答:把一个蛋糕等分成8份,每份的角是45°.如
中考真题对接练
果要使每份的角是15°,这个蛋糕应被等分成
1.A2.C
24份.
第2课时线段的性质
11.解:不正确.如图,
教材基础对点练
1.(1)C(2)>2.<
>
3.(1)AM MB AM MB (2)C
4.(1)AD BC (2)ABAB (3)AC CD DB
答:还剩3个或4个或5个角.
(4)a-b+c
关键能力分层练
5.B6.(1)5(2)5或11
12.(1)∠A,∠C.(2)∠ABC,∠ABD,∠DBC.
7.解:如图,当点C在线段AB上时,
(3)∠A,∠ABD,∠ABC,∠DBC,∠C,
A M C B
∠ADB,∠BDC.
因为点M是AC的中点,所以AM=AC
13.∠a∠ABC∠ACB∠ACF
14.解:(1)图中∠1表示成∠A是错误的,应改
又因为AC=AB-BC,
为∠DAC;
所以AM=2(AB-BC=2×(8-4)=2(em).
图中∠2表示成∠D是错误的,应改为∠ADC;
如图,当点C在线段AB的延长线上时,
图中∠3表示成∠C是错误的,应改为∠ECF.
1 M B...S
(2)图中∠B可以用一个字母表示;
(3)图中小于平角的角有11个,分别为∠BAD,
因为点M是AC的中点,所以AM=AC
∠1,∠BAC,∠B,∠ADB,∠2,∠ACD,∠ACE,
又因为AC=AB+BC,
∠3,∠ECD,∠ACF
所以AM=号(AB+BC)=专X(8+4)=6(em.
15.(1)3(2)6(3)10(4)66(5)n+1)(n+2)
2
综上可知,线段AM的长度为2cm或6cm.
中考真题对接练
8.D9.D
1.B2.C
关键能力分层练
第2课时角的比较与运算
11.沿AB将圆柱侧面展开后,根据两点之间线段最
教材基础对点练
短确定路线,
1.B2.C3.C