内容正文:
七年级生物·上·RJ
D.会增加光合作用的产物
16.下图表示光合作用与呼吸作用之间的关系,若甲代表二氧化
第四单元第三一六章测试卷
8.如图为验证植物呼吸作用产生二氧化碳的实验
碳和水,则(
(时间:60分钟满分:100分
示意图。为使实验获得好的效果,实验中选用
的塑料袋颜色最好是(
题号
总分
A.白色
B.黑色
C.红色
D.无色
9.据报道,科学家发明了一类无色透明的低黏性物质,在移栽植
得分
A.Ⅱ是呼吸作用,乙是有机物和氧气
物时,若将其喷到叶面上,则能结成一层二氧化碳可以通过而
B.Ⅱ是光合作用,乙是二氧化碳和水
一、选择题(共20小题,每小题3分,共60分)
水分不易通过的薄膜,能大大提高植株的成活率。这主要是因
C.Ⅱ是光合作用,乙是有机物和氧气,I是呼吸作用
1.绿色植物在生物圈中的水循环中起着重要的作用,主要是因为
为薄膜(
D.Ⅱ是呼吸作用,乙是二氧化碳和水,工是光合作用
它具有()
A.增强了光合作用
B.增强了蒸腾作用
17.下列关于绿色植物在自然界中作用的叙述,错误的是(
A.光合作用
B.呼吸作用
C.减弱了蒸腾作用
D.减弱了呼吸作用
A.为生物圈中其他生物提供有机物
C.蒸腾作用
D.吸收作用
10.小李穿的白衣服被绿色的菠菜弄脏了,将衣服上的绿色除去
B.为其他生物的生命活动提供能量
2.水往低处流是人们常见的现象,但植物体内的水却是往高处移
的最佳材料是(
C.维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
动。其水向高处移动的动力来自(
A.肥皂水
B.沸水
D.只产生氧气,不产生二氧化碳
A.蒸腾作用
B.光合作用
C.酒精
D.普通洗衣粉
18.若将某植株一片叶的主脉切断(如图中甲),另一片叶的两面
C.呼吸作用
D.吸收作用
1山.萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心,不如刚买回来
均贴上不透明的锡箔纸(如图中乙)。暗处理一昼夜后,置于
3.地球上植物种类繁多,其中有高大的树木,也有矮至几毫米的
的时候好吃,这是因为存放期间(
阳光下4小时。取下两叶经脱色后用碘液处理,发现A部位
苔藓植物,甚至连肉眼都看不见的藻类植物。这些肃静无声的
A.呼吸作用消耗了大量的氧气
呈棕褐色,B部位呈蓝黑色,C部位不呈蓝黑色,以上实验能
生命为我们提供了赖以生存的两类基本物质,这两类物质
B.光合作用消耗了大量的水分
够证明光合作用需要(
是()
C.呼吸作用消耗了大量的有机物
A.水、二氧化碳
B.氧气、水
冷
D.光合作用消耗了大量的二氧化碳
C.葡萄糖、二氧化碳
D.有机物、氧气
12.下列各项活动中,能增强植物呼吸作用的是(
4.下列不符合绿色植物光合作用特点的是()
A.收获的粮食晒干后贮藏
A.释放能量供生命活动的需要B.释放氧气
B.农业生产中及时耕松土壤
C.把光能转变为化学能
D.合成淀粉等有机物
C.夜间适当降低大棚内的温度
5.下列哪一项是光合作用的原料?(
A.水和二氧化碳
B.叶绿素和阳光
D.向储存水果的仓库中充加二氧化碳
A.氧和二氧化碳
B.氧和有机物
C.水和阳光
D.水和叶绿素
13.植物进行呼吸作用的重要意义是()
C.水和二氧化碳
19.植物的生命活动有多种,相互之间是有联系的。下列相关判
D.水和有机物
A.合成有机物
B.消耗氧气
6.在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,如果用黑色的“M”形纸
断错误的是()
C.呼出二氧化碳
D.为生命活动提供能量
A.呼吸作用释放的能量来自光合作用储存的能量
片遮挡,经光照、脱色、碘液染色后,实验结果是(
14.分布区夏季炎热多雨,冬季寒冷,植物夏季茂盛而冬季凋落。
B.根吸收的水分中,95%以上被光合作用利用
A.“M”呈黄白色
B.“M”呈蓝色
这描述的植被类型是(
C.叶的蒸腾作用强度会影响水和无机盐的运输
C.“M”呈绿色
D.“M”呈黑色
A.热带雨林
B.常绿阔叶林
D.叶片上气孔的开放程度会影响植物的气体交换
7.对一株长势健康的新鲜菠菜进行如下处理,将其中的几片叶的
C.落叶阔叶林
D.针叶林
20.通过调控温室大棚内的温度、二氧化碳浓度、光照强度等可以
正反两面涂满具有密封作用的凡士林,放置在阳光下。下列叙
15.下列不属于热带雨林分布地区具有的特征的是(
☒
提高栽培蔬菜产量。下列相关叙述正确的是(
述不正确的是()
A.植物种类丰富
A.白天适当升温以降低蔬菜的光合作用
A.会减少提供光合作用的原料
B.终年高温多雨
B.增加二氧化碳浓度可增强蔬菜的光合作用
B.会减少植物的蒸腾作用
C.大部分植株都很高大
C,夜晚适当降温以增强蔬菜的呼吸作用
C.会降低植物的呼吸作用
D.植物往往春夏季开花,冬季不开花
D.增强光照可增强光合作用和降低呼吸作用
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(第四