月考测试卷一-2022-2023学年七年级上册生物【一卷好题】同步测控全优设计(人教版)

七年级生物·上·R] C.柑橘在北方不易成活 D.仙人掌的叶片变成刺 13.研究者对某池塘中部分生物摄取的食物成分进行分析，下表 月考测试卷一 8.下图是某校摄影协会的同学在山上拍摄的照片。推测影响这 为其记录的结果。以下有关食物链书写正确的是( (时间：60分钟满分：100分)》 棵松树形态的主要非生物因素是( ) 生物种类 体内食物成分 小鱼 蜻蜓幼虫 题号 总分 小球藻 得分 蜻蜓幼虫 水蚤 一、选择题（共20小题，每小题3分，共60分） 水蚤 小球藻 1.下列各句中与“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”所描述的 A.水 B.温度 C.空气 D.风 A.小球藻→蜻蜓幼虫→水蚤→小鱼 特征不同的是() 9.下列有关生态系统的叙述，不正确的是( B.小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫小鱼 A.种瓜得瓜，种豆得豆 B.一母生九子，连母十个样 A.每个生态系统都由生物部分和非生物部分组成 C.小球藻→水蚤→小鱼→蜻蜓幼虫 C.虎父无犬子 D.桂实生桂，桐实生桐 B.一片森林就是一个生态系统 D.光→小球藻→水蚤→蜻蜓幼虫→鱼 2.某小组将调查到的生物进行了分类，他们把黄花鱼、水藻、荷 C.农田中的全部生物构成了一个生态系统 14.下图是某草原生态系统的食物 昆虫 花、水鸭、虾等归为一类，将梧桐、洋槐、蝴蝶、郁金香、喜鹊等生 D.生态系统是指在一定的地域内，所有生物和其生活环境形 网简图，据图分析，下列说法正 物归为一类，请问：他们是按照什么方法归类的？() 成的整体 确的是() A按照生物的形态结构特点B.按照这些生物的用途 10.某生态系统中的生物存在如图所示的食物关系。该食物网的 A.水稻、昆虫都属于生产者 C.按照生物的数量 D.按照这些生物的生活环境 消费者中，哪种生物灭绝一定会导致另一种生物灭 B.该图可以代表一个生态系统 水稻 青蛙 3.种植在同一片田地内的玉米，其形态结构基本一样，但由于水 绝？( C.生态系统中，能量是沿着食 肥条件的差异而导致玉米有高有矮，这说明生物体( ) 物链和食物网流动的 A.能对外界刺激作出反应 B.能排出体内产生的废物 D.青蛙和鸟是捕食关系 C.能够生长和发育 D.能够繁殖后代 15.在食物链a→b→c→d→e中，消费者是指( 4.植树造林可以防风固沙，增加降水量，还可以改善温室效应，美 A.a、b、c、d、eB.a、b、c、d C.b、c、d、e D.e 化环境等，这说明( 的 A.乙 B.丙 C. D.己 16.太阳的能量最先进入该食物网的哪一生物体内？( A.环境影响生物 B.生物影响环境 11.如图为某生态系统食物网简图，下列说法正确的是( C.生物适应环境 D.生物影响其他生物 5.沙漠中的仙人掌，扁平宽大的块茎可贮藏水分，刺状叶可减少 水分的蒸腾散失，这说明了( ) A.生物适应环境 B.生物影响环境 C.生物依赖环境 D.生物与环境无关 A.小麦 B.鼠 C.鼬 D.鹰 6.艾伦规律揭示，恒温动物身体的突出部分在寒冷的地方有变短 A.该生态系统中共有5条食物链 17.每到冬天，森林里就会铺满一层厚厚的落叶。年复一年，森林里 趋向，这有助于减少热量散失。例如，北极狐的外耳明显短于 的落叶层并没有越积越厚的主要原因是( 温带赤狐，赤狐的外耳又明显短于热带大耳狐，这说明( B.该生态系统中，各生物生命活动所需能量最终来自植物草 C.作为一个完整的生态系统的组成成分，图中还缺少分解者 A.被人类收集走用做柴火烧掉了 A.生物具有遗传变异的特性 D.鹰和蛇的生物学关系是捕食和竞争关系 B.落叶被鸟儿叼走建筑巢穴了 B.温度能够影响生物的生长发育 ☒ 12.食物网具有的特征是() C,牛、羊等食草动物将其吃掉了 C.生物能够适应环境 A.每一种生物都被多种生物捕食 D.细菌和真菌逐渐将其分解了 D.生物能对外界刺激作出反应 B.有很多彼此交错、互有联系的食物链 18.下列关于生态系统的说法，正确的是( 7.下列生物现象中与温度因素无关的是( C.每一种动物可以吃多种植物 A.湿地生态系统被称为“绿色水库” A.鸟类的迁徙与繁殖 B.黄鱼的季节性洄游 D.每一种生物都只位于一条食物链上 B.森林生态系统有“地球之肾”之称 (月考测试卷一第1页，共4页) (月考测试卷一第2页，共4页) 七年级生物·上·RJ C.海洋生态系统由海洋生物组成 22.(7分)在生物与环境相互作用的漫长过程中，环境不断改变， D.生态系统具有一定的自动调节能力 影响着生物；生物也不断进化，适应并影响着环境。用你学过 19.在一个由草、野免、狼组成的相对封闭的生态系统中，如果将 的生物学知识分析下列现象。 狼杀绝，在一段时间内野兔的数量变化可用下列哪幅曲线图 (1)大树在秋天落叶是生物对环境的 蚯蚓能疏松 来表示？()