第16课 三国鼎立 -【帮课堂】2022-2023学年七年级历史上册同步精品讲义（部编版）

第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 第16课 三国鼎立 ( 目标导航 ) 课程标准 素养目标 2022新课标： 通过了解三国时期的政权更迭，知道三国鼎立局面的形成。 1. 通过阅读教材，使学生掌握官渡之战和赤壁之战的基本史实，曹操能够统一北方的原因、赤壁之战中曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。(时空观念、历史解释、史料实证)。 2.通过曹操一胜一败原因的分析，提高学生分析历史现象、抓住现象所反映的本质的能力。（唯物史观)。 3.通过对三国鼎立局面形成的原因进行分析，使学生认识到每一个历史事件的发生，都有其客观条件。人们的主观能动性，特别是符合实际情况的主观能动性也起着重要的历史作用。（史料实证、唯物史观） 4.通过观看视频、阅读史料等途径，学会从是否推动了社会的进步和生产力的发展的角度评价曹操、诸葛亮等历史人物。认识到统一是历史发展的必然趋势，知道杰出人物对历史进步所起的重要作用。（家国情怀） ( 知识精讲 ) 一、官渡之战与赤壁之战的基本概况 战役 时间 交战双方 结果 影响 官渡之战 200年 袁绍与曹操 曹操胜利 为曹操统一北方奠定了基础 赤壁之战 208年 曹操与孙刘联军 曹操失败 为三国鼎立局面形成奠定了基础 【微点拨】 曹操为什么能打败袁绍，基本统一北方 1） 客观方面：袁绍骄傲轻敌；人民渴望早日结束战乱实现统一，统一成为历史发展的趋势。 2） 主观分方面： 政治上，“挟天子以令诸侯”，重视人才 经济上，招募流亡农民垦荒，组织兵士屯田 军事上，有一支战斗力较强的军事力量。 【方法技巧】 · 项目 · 官渡之战 · 赤壁之战 · 时间 · 200年 · 208年 · 交战双方 · 袁绍和曹操 · 曹操和孙刘联军 · 战争特点 · 以少胜多 · 结果 · 曹操胜利 · 曹操失败 · 作用 · 奠定了曹操统一北方的基础