6 我家的好邻居 第一课时(教案) 部编版道德与法治三年级下册

6.我家的好邻居(第一课时) 教学目标: 1.分享互助经历,了解邻居的概念,知道邻里之间应该和睦相处、互相帮助,体会邻里间相处的快乐与温暖,产生主动帮助邻居的愿望。 2.交流伙伴趣事,学习认识新伙伴的方法,体会与邻家小伙伴交往与活动时的快乐,乐意与小伙伴交往。 3.小组合作讨论,辨析并掌握来家活动时主人与客人应有的文明礼仪与行为,养成邻里间文明交往的习惯。 教学重难点: 1.知道邻里应该和睦相处、互相帮助,产生主动帮助邻居的愿望。 2.学习认识新邻居的方法,掌握邻里间文明交往的技能。 教学准备:学生:制作交友卡。 教师:多媒体课件。 教学过程: 活动一 教材故事导入,激发兴趣 1.听录音,交流小华的楼道里发生的怪事。(播放阅读角故事录音(片段)) 2.猜猜垃圾去哪儿了。 3.继续听录音,听听垃圾去哪了。(继续播放故事录音) 4.说说小女孩是个怎样的人。 5.小结揭题:这节课,我们就来说说我们的邻居。(板书:我家的邻居) (设计说明:利用阅读角的故事设疑激趣,让邻里生活经验并不丰富的学生们,能够通过故事来初步感知小孩子也可以为邻里间的整洁、和谐生活发挥作用,然后自然而然地引出课题。) 活动二 分享互助经历,感受温暖 1.交流新搬来的小女孩的行为会给她的邻居带来什么变化。 2.小结:邻里之间互相帮助,我们的生活才会更温暖。(板书:互相帮助) 3.听听小华得到过哪些邻居的帮助。(播放录音) 4.学生交流,教师小结。 5.说说你们家得到过邻居们的哪些帮助? 6.教师小结,补齐课题。 7.出示图片,说说能帮邻居们做些什么呢?同桌讨论,全班交流。 8.小结。(板书:关爱对方) (设计说明:通过听小华接受过的邻居的帮助,帮助学生唤醒记忆,回忆邻居帮助自己家的事,在交流中感悟到邻居曾带给自己的温暖。然后通过创设情境,让学生知道帮助邻居可以从力所能及的小事做起,产生帮助邻居的愿望,同时渗透中华民族传统美德的教育。) 活动三 介绍邻家伙伴,体会快乐 1.学生交流课前完成的交友卡。 2.小结:一起玩耍,一起锻炼,一起学习,共同进步。这样的社区生活真快乐! 3.创设情境:小华搬家了,小区里她没有认识的小伙伴,感到非常孤单寂寞。如果你和她住在同一个小区,你愿意和她交朋友吗?应该怎么做呢? 4.学生交流,教师小结:在介绍自己的时候一定要有礼貌,要说清楚自己是她的邻居,表明想和她交朋友的愿望。