10.1 神奇的电磁波-(配套课件)九年级下册物理【优+学案】课时通（教科版）

1.神奇的电磁波 第十章 电磁波与信息技术 1．认识到电磁波是一种波动　　 2．知道光是电磁波.知道电磁波在真空中的传播速度.　　 3．通过观察，体会人类对电磁波的利用.　　 4．进一步了解物理应用于社会生产与生活的壮观图景， 初步形成应用意识. 【教学重点】电磁波的概念、分类. 　　 【教学难点】电功率的波长、频率与光速的关系.  1.回忆：声音是如何产生的？又是通过（ ）以 （ ）形式传播的. 2.“频率”是（ ）. 介质 声波 发声体在一秒内振动的次数 声信号 电信号 声信号 话筒 对方听筒 （通过导线传输） 3.有线电话是如何将信息传到远方的？ （即基本工作原理？） 美国“勇气号”火星车于北京时间2004年1月4日，在火星表面成功着陆.并向地球发回了第一张火星图片信息. 我们每天从收音机和电视机里，听到和看到的声音和图像，是如何传来的？ ----是通过电磁波传来的. 电磁波是传递信息的使者 电磁波能传播图像、声音、 文字等信息. 我们生活在电磁波的海洋里，你还能列举我们周围存在电磁波的例子吗？ 手机、无线电对讲机、微波炉、电磁炉等. 电磁波与我们的生活 电视台通过电磁波，将精彩的电视节目展现给我们. 电视机 电磁波与我们的生活 电磁波与我们的生活 无线上网设备 电磁波的传播 电磁波 声波 水波 波的形成 振动源（波源） 项目 木棍在水面处上下振动，使该处水也振动 通过水使振动向外传播，形成水波 发声体振动 通过介质使振动向外传播，形成声波 导体中的电流迅速变化 可向外传播出去， 形成电磁波 电磁波的传播 电磁波的传播 1.想想，电磁波的传播需要介质吗？ 电磁波可在真空或其它一些介质中传播. 2.电磁波在真空中的传播速度（波速）： c≈3.0×108 m/s [回忆]：光在真空中的传播速度是多少？ 由此你能得到什么猜想？ 光是一种电磁波 ！ 3.电磁波的波长λ 、频率f 、波速c三者的关系： 波速=波长×频率 即 c=λ•f [注意]：①公式中各物理量单位的统一 （m/s；m；Hz)； ②公式可变形：λ=c/f 或 f=c/λ 电磁波的传播 解： ∵ c=λ•f 所以 λ=c/f = = 3.08m 答：该电磁波的波长是3.08m。 [例题]：某调频立体声广播的频率是97.4MHz, 求它的波长是多少？ 电磁波的传播 3.0×108 m/s 97.4×106Hz [说明]：在真空（或空气中），电磁波的波速为3.0×108 m/s，是一个定值. 电磁波的传播 电磁波的传播 波长：相邻两个波峰或波谷之间的距离. 电磁波谱 电磁波谱 光（可见光）也是一种电磁波. 电磁波的传播也是能量的传播. 电磁波的屏蔽 为了探究收音机接收电磁波的情况好坏与那些因素有关，小明将一台袖珍收音机调好电台节目和音量后完成了以下实验： A.将收音机放进一个铝锅内，发现声音明显变小，取出后又 恢复了原来的音量. B.将收音机放进一只木桶内，发现声音大小不变. C.将收音机放进一只铁桶内，现象与A相似. D.将收音机放进一只塑料桶内，现象与B相似. 结论：电磁波在传播过程中，遇到金属类物质，其强度 会大大地减弱.说明金属对电磁波有屏蔽作用. 【例1】小明在家里看电视时发现：只要妈妈在旁边使用电吹风，屏幕上就会出现很多“雪花”；电吹风一停，“雪花”也随即消失．这是因为电视机接收到了电吹风产生的（　　） A．超声波 B．次声波 C．噪声 D．电磁波 解：这是因为变化的电流周围存在着电磁波，吹风机工作时能产生电磁波，这些电磁波被电视机接收，并对电视机产生干扰，故选D. 【例2】下列不属于电磁波的是（　　） A．红外线 B．紫外线 C．可见光 D．超声波 解：根据课本电磁波谱可知：γ射线、X射线、紫外线、可见光、红外线等都是电磁波，超声波不属于电磁波，它是声波，故选D. 【例3】关于波，下列说法中正确的是（　　） A．光波、电磁波、声波都可以在真空中传播 B．光和电磁波都能够传递信息，声音不能传递信息 C．中央电视台与凉山电视台发射的电磁波在空气中的传播 速度不同 D．导线中有迅速变化的电流，就会在周围空间中激起电磁波 解：A.声波不能在真空中传播，故A错误；B.声音能传递信息，故B错误；C.中央电视台与凉山电视台发射的电磁波在空气中的传播速度相同，故C错误；D.导线中有迅速变化的电流，就会在周围空间中激起电磁波，故D正确，故选D. 【