Unit 4 Reading and Thinking—读思·发展思维品质（课件PPT）- 【新课程学案】新教材2022-2023学年高中英语选择性必修第一册（人教版2019）

Reading and Thinking—读思·发展思维品质 课时目标 1.了解肢体语言的地域文化属性，形成有深度的文化对比，进而培养基于文化理解的尊重与自觉意识。 2.在阅读策略上，需要培养读出言外之意的能力。 3.掌握本课时重点单词、短语及句型的用法。 一、背阅读单词——会认就行 1．interaction n．　　　　　 交流；相互影响 2．gesture n. 手势；姿势；姿态 3．waist n. 腰；腰部 4．fake adj. 假装的；假的；冒充的 二、背重点单词——写对才行 1． vt. 当场看到；目击；见证 　 　 n. 目击者；证人 2． n. 面颊；脸颊 3． vt. 较喜欢；选择；有利于 　 　n. 帮助；恩惠；赞同 4． vi. 鞠躬；点头 　 vt. 低(头) 5． n. 隔阂；障碍 witness cheek favour bow barrier 三、背拓展单词——活用才行 1． vi.(根据情况)变化；改变→variety n．不同种类；多样化→various adj.各种不同的；各种各样的 2． adj.合适的；恰当的→appropriately adv.恰当地 3． vi.赞成；同意 vt.批准；通过→disapprove vi.不同意；不赞成→approval n．赞成；认可 4． vt.表现；表达；说明；证明→demonstration n．证明；集会示威→demonstrator n．示威者；演示者 5． vt.使用；应用；雇用→employee n．雇员；雇工→employer n．雇主→employment n．雇用；就业 vary appropriate approve demonstrate employ 6． adj.相同的→identically adv.相等地；同一地→identify v．确认；认出 7． vt.把……理解(解释)为 vi.& vt.口译→interpreter n．口译工作者；口译译员 8． vi.相异；不同于→different adj.不同的→difference n．不同；差异 9． n．愤怒；怒气 vt.使生气；激怒→angry adj.生气的→angrily adv.生气地 10． adj.可靠的；可信赖的→rely vi.依靠；依赖 identical interpret differ anger reliable 四、背短语、词块——多积更行 1． 相比之下 2． (与……)相比较 3． 推理；推断 4． 消除；分解；打破 5． 从……到……不等 6． 俯视；向下看 7． 度过；熬过；完成；使理解；使明白 8． 理解；明白 by contrast by comparison make inferences break down vary from ...to ... look down get through figure out 五、背重点句式——不背不行 1. 悟原句 Words are important, but the way people stand, hold their arms, and move their hands can also give us information about their feelings.(the way是先行词，后跟省略that/in which的定语从句) 话语十分重要，但是人们站立、双手抱臂和移动双手的姿势，也能为我们提供有关他们情感的信息。 写佳句 Something that happens in your daily life