第7课中华民族一家亲 第2课时(教案)部编版道德与法治五年级上册

部编版道德与法治五年级上册 第7课 中华民族一家亲（教案） 核心素养目标 1.政治认同：知道我国是统一的多民族国家，了解各民族的分布特点，感知各民族人口流动越来越频繁，促进了相互间的交往交流交融。 2.道德修养：了解从古至今各民族在政治经济、文化等方面的交往中，共同创造了灿烂的中华历史和文化，提高民族自豪感和归属感。 3.责任意识：了解不同民族具有不同的生活习惯和风土人情，理解平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系，感悟中华民族是一家的情感。 课时安排 3课时。 第2课时 课时教学目标 1.了解我国民族交往的历史，感悟各民族经济上相互依存、文化上兼收并蓄、情感上相互亲近。（重点） 2知道各民族共同开疆拓土，维护祖国统一和领土完整。（难点） 3.体会各民族谁也离不开谁。形成中华民族的归属感。 教学过程 一、图片引思，导入新课 1.引入 开学后，同学们给老师看了很多假期旅游的照片。这个暑假老师出去旅游时也拍了一些照片，大家猜一猜我去了哪里。 2.出示 出示教师去云南旅游时拍摄的风景照，并定格在茶饼和马鞍的照片上。 预设：这是云南，我也去过。 3.谈话 云南风景秀丽，少数民族同胞更是热情好客，这次云南之旅给老师留下了很深的印象。在云南，我看见了不少以前没见过的事物，比如，这张照片中的物品，就让我猜了很久。你们知道它是什么吗？有什么用吗？让我们一起走进西南少数民族地区来一探究竟。 二、探究各民族经济相互依存 1.茶马古道推动了西南边疆经济的发展 (1）学习资料。 资料一：茶马古道路线图。 文字说明：西南茶马古道就国内部分而言，分为青藏、川藏、滇藏三条主要线路和数量众多的支线，它们共同组成了一张复杂交错的道路网络。其中，西南茶马古道青藏线起自陕南，途经甘肃南部和青海地区后进入西藏；川藏线东起雅安，经康定、理塘、巴塘等川边重镇人藏；滇藏线起自普洱，经南洞、大理、丽江、德钦等地人藏。无论始自何处，最终三条主线都通往拉萨、日喀则等藏区腹地。西南茶马古道跨越崇山峻岭，连通内地和藏区。（来源：学习强国） 资料二：藏族的饮茶习惯。 藏区海拔高，气候干燥寒冷，蔬菜难以生长，藏族人的日常饮食以牛羊肉、糌粑、奶酪为主。茶里含有多种人体不可缺少的维生素和微量元素，适当饮用能溶解脂肪，助消化，维持酸碱平衡，弥补他们饮食中存在的缺陷。在藏族，“宁可一日无食，不可一日无茶”，饮茶如同吃饭一样重要。