第二单元 第5节 师德-【国学课堂】四年级上册中华优秀传统文化经典古诗文诵读

5师德 第二单元尊师 【经典】 师也者，教之以事，而喻心诸德也。 《礼记》 [注释] ①喻：使…明白。 [解说] 所谓老师，就是教会学生事理，明白地告诉学生优良品德 的人。 【拓展·延伸】 孔子有教无类 有一个叫冉雍(rǎn yong)的六岁孩子要向孔子求学。这 个学生落落大方、诚恳稳重。孔子对这个孩子的身世很好奇， 询问之后才知：冉雍家很穷，父亲以盗窃为生。 孔子的子弟们知道冉雍是小偷的儿子，都看不起他。但 孔子收下了冉雍。之后，子弟们有意无意地怀疑冉雍也会偷 19 别人的东西。孔子一直想找机会教育这帮子弟。 典 有一天，孔子带子弟们去郊游，学生们高兴极了，走着走 着，在不远的地方看到一只小牛，小牛的毛色纯赤，头角又端 诗文诵读 庄，非常漂亮！有个学生说：“我记得老师说过，祭祀山川神祇 4 (q)就需要这样的牛。”孔子故意摇摇头，有些惋惜地说：“但是 年 这头牛不行！他血统不好。”学生说：“血统不好有什么关系， 又不是要用他的父母来祭祀。”“哦，是吗？那人呢？出身卑微、 行为不端的人，也可能有行事光明、心地善良的儿子啊！”孔 子说。学生们一个个都低下头。孔子趁机赞美冉雍说：“冉雍 年龄虽小，气度不一般，大家不可歧视他。” [感悟] 学高为师，德高为范。一个有高尚品德的老师，才能成为 学生的知心朋友。孔子并没有因为冉雍家庭出身卑贱歧视他， 而是帮助他，培养他，使冉雍能被大家接纳，能愉快地学习。 作为学生，我们在与老师相处的过程中，应该以老师好的 行为、品德为榜样，不断学习，提升自己的知识水平和品德修 养，这样才能做一个优秀的人！ 【活动·思考】 同学们，读书三载，有哪位老师给你留下了难以磨灭的印 象？你为什么会尊敬这位老师？说说你和他（她）的故事吧！ 20