09鉴赏古代诗歌的表达技巧之修辞手法+表达方式-古代诗歌阅读+名篇名句默写-备战2023年高考语文一轮复习全考点精讲课堂（全国通用）

第三部分 古代诗歌阅读 第三部分 古代诗文阅读 09 鉴赏古代诗歌的表达技巧之 修辞手法+表达方式 考点精讲 2023 高考一轮复习 古诗词鉴赏的表达技巧 包括： 修辞手法、表达方式、表现手法或结构技巧 分析表达技巧的艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用，是诗歌鉴赏中的高频考点，务必掌握。 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采用的特殊手法。它包括各种修辞手法、表达方式,也包括各类表现手法和巧妙的艺术构思。对表达技巧的鉴赏,就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或结构技巧,分析其本身的艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 古诗词鉴赏的表达技巧之 修辞手法、表达方式 题点1　修辞手法 诗歌常用的修辞手法主要有比喻、比拟、夸张、对偶、排比、双关、借代、设问、反问、反复、顶真、互文等,高考一般要求辨析手法并分析其表情达意的效果。 古代诗歌常用修辞手法例析 手法 例　　句 效　　果 比喻 李贺赞美端砚的诗句有“端州石工巧如神,踏天磨刀割紫云”(《杨生青花紫石砚歌》),用“紫云”喻美丽的端砚石料。 化深奥为浅显,化平淡为生动,化抽象为具体,化烦冗为简洁。 比拟 如“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”(王安石《书湖阴先生壁》)使用拟人手法赋予“水”和“山”人的特点,把山水写得更加生动、形象、活泼。 使描写的对象显得更活泼、亲近,使诗句更加生动形象。 夸张 如“会须一饮三百杯”(李白《将进酒》),说“三百杯”酒一次喝光,显然夸大其词,但更能显示其豪放的性格。 突出特征,强化感情;烘托气氛,增强感染力。 手法 例　　句 效　　果 对偶 “海内存知己,天涯若比邻。”(王勃《送杜少府之任蜀州》)上下联的意思是相近相关的。 结构对称,形式整齐;节奏鲜明,音节和谐;高度概括,富有表现力。 排比 “长江万里白如练,淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。”(周德清《塞鸿秋·浔阳即景》)使用四个句式相同的语句来描写浔阳的景色,从多个角度描述了诗人的感受。 结构紧凑,文意贯通;增强作品的气势,增强作品的感染力。 双关 “东边日出西边雨,道是无晴却有晴”(刘禹锡《竹枝词》)中的“晴”字双关。 表达含蓄,语意丰富。 借代 “人生自古谁无死?留取丹心照汗青”(文天祥《过零丁洋》)中的“汗青”代指史册。 生动活泼,使描写形象鲜明,利于表达作者的思想感情。 手法 例　　句 效　　果 设问 “对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。”(曹操《短歌行》)诗歌开头,用设问手法,引出对人生短暂的感慨,为下文写思慕人才、实现抱负做准备。 提出问题,引起注意;启发思考,加深理解。 反问 “这次第,怎一个愁字了得!”(李清照《声声慢》)表现了词人无尽的忧愁。 加强语气,加重语势;激发感情,加深印象。 反复 “彼采葛兮,一日不见,如三月兮。彼采萧兮,一日不见,如三秋兮。彼采艾兮,一日不见,如三岁兮。” (《诗经·王风·采葛》)“一日不见”反复出现,凸显相思之苦。 突出内容,强化感情,增强感染力。 顶真 “楚山秦山皆白云,白云处处长随君。长随君,君入楚山里,云亦随君渡湘水。”(李白《白云歌送刘十六归山》)读来朗朗上口且上下句意十分连贯。 环环相扣,引人入胜。抒情写意,格调清新。状物叙事,条理清晰。 互文 “秦时明月汉时关”(王昌龄《出塞》)中的“秦”“汉”“关”“月”四字交错使用,运用了互文的手法。 上下文意互相交错,互相渗透,互相补充,含蓄蕴藉。 鉴赏诗歌的修辞手法“三注意” 1.准确掌握常见的修辞手法的种类和特点,了解其表达效果。这是鉴赏修辞手法的前提。 2.准确捕捉诗中的修辞手法。古代诗歌中运用的修辞手法比较隐蔽,要善于从只言片语中发现,并准确判定运用了何种修辞手法。 3.结合诗歌的具体内容和这种修辞手法的表达效果作答。需要特别指出的是,有些诗句使用了不止一种修辞手法,要尽量回答全面。 题型对点 [例1]阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。 次韵子瞻以红带寄眉山王宣义①(节选) 黄庭坚 儿无饱饭尚勤书,妇无衤复裈且著襦。 社瓮可漉溪可渔,更问黄鸡肥与癯。 林间醉著人伐木,犹梦官下闻追呼②。 万钉围腰莫爱渠,富贵安能润黄垆③? 注①王宣义:苏轼的叔丈人王淮,曾任宣义郎,故称。②追呼:指吏胥到门号叫催租,逼服徭役。③黄垆:犹黄泉。 请从修辞的角度简要赏析本诗结尾两句。(6分) ①运用借代和反问的修辞手法,“万钉围腰”代指高官厚禄,“富贵安能润黄垆”运用反问表达诗人的态度。 ②这两句诗一方面表达了诗人看破功名富贵的洒脱,另一方面表达了诗人对王宣义悠游自在的归隐生活的赞许。 思维流程 第一步,审题干,明方向 题目指明了鉴赏