10 鉴赏古代诗歌的表达技巧之表现手法+结构技巧-古代诗歌阅读+名篇名句默写-备战2023年高考语文一轮复习全考点精讲课堂（全国通用）

第三部分 古代诗歌阅读 第三部分 古代诗文阅读 10 鉴赏古代诗歌的表现手法及结构技巧 考点精讲 2023 高考一轮复习 古诗词鉴赏的表达技巧 包括： 修辞手法、表达方式、表现手法或结构技巧 分析表达技巧的艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用，是诗歌鉴赏中的高频考点，务必掌握。 古诗词鉴赏的表达技巧之 表现手法、结构技巧 题点3　表现手法 诗中的表现手法往往不止一种,对诗歌表现手法的分析,要注意从多角度进行。 古代诗歌常用表现手法 手法 例　　句 效　　果 对比 “朱门酒肉臭,路有冻死骨。”(杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》)将贫富差距之大生动、形象地表现出来。 使事物特征鲜明突出,表达强烈的感情。 衬托 “蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。”(王籍《入若耶溪》)通过蝉叫鸟鸣来反衬山林的寂静清幽,以动衬静更见其静。 突出主体,或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻的感受。 手法 例　　句 效　　果 用典 “青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。”(曹操《短歌行》)引自《诗经·郑风·子衿》,表达对贤才的渴慕。 让诗歌显得更加简练、生动、形象、传神,在有限的篇幅内表达更多的内容和情感。 象征 “青山似欲留人住,百匝千遭绕郡城。” (李德裕《登崖州城作》)描写青山环绕,层峦叠嶂,象征自己被政敌迫害的境况,抒写思归不得的忧伤。 通过特定的、容易引起联想的具体形象,表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。 联想 “碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。” (贺知章《咏柳》)诗人由柳枝的纷披下垂、婀娜多姿联想到翠绿的丝带。 由一事物联想到与之有关的另一事物,或把事物中类似的特点联系起来组成一个典型。 手法 例　　句 效　　果 想象 “湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。”(刘禹锡《望洞庭》)通过想象,诗人将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 在已有的观念的基础上,经过联想、推断、分析、综合,创造出新的观念的思维过程。 点染 “寻得仙源访隐沦,渐来深处渐无尘。初行竹里唯通马,直到花间始见人。四面云山谁作主,数家烟火自为邻。”(朱湾《寻隐者韦九山人于东溪草堂》)“渐来深处渐无尘”是“点”,后四句为“染”。 “点”就是点明,将所要抒写的情感、道理,一语点明,使读者了然于胸;“染”就是以具体的事物、景物将所点明的情感、道理烘托渲染出来。 手法 例　　句 效　　果 铺排 《孔雀东南飞》中的“足下蹑丝履,头上玳瑁光……纤纤作细步,精妙世无双”,由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步,一连串夸张性的铺陈,表现了兰芝的美,更表现了她的从容镇定。 通过铺排陈述,从多个角度刻画事物的特点,或展现人物的形象特点、性格。 渲染 “风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。”(杜甫《登高》)首联写所见所闻,一连出现六个特写镜头,渲染秋江景物的特点。 对环境、景物作多方面的描写形容,以突出形象,增强艺术效果。 比兴 “孔雀东南飞,五里一徘徊。”(《孔雀东南飞》)这是起兴,从孔雀因顾恋配偶而徘徊不前的情形,引出仲卿和兰芝的不忍分离又不得不分离,最后双双殉情的故事。 比兴常在诗歌中连用,能收到托物言志、寓情于景的效果。 鉴赏表现手法“三注意” 1.注意题目问题指向。表现手法是一个比较笼统的说法,有狭义和广义之分。广义的表现手法,等同表达技巧;狭义的表现手法常常指衬托、对比、象征、渲染、想象等。 2.恰当运用鉴赏术语。鉴赏术语包括各种表现手法、表达技巧的名称,还包括其表达效果和作用的一些固定说法,鉴赏时说规范的“内行话”,就会事半功倍。 3.关注表达效果。辨明了诗歌中所用的表现手法,就要结合具体的语言环境,分析这些手法的表达效果,揭示诗歌表达的情感。 题型对点 [例](2019·江苏卷)阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 学诸进士作精卫衔石填海 韩　愈 鸟有偿冤者,终年抱寸诚。 口衔山石细,心望海波平。 渺渺功难见,区区命已轻。 人皆讥造次,我独赏专精。 岂计休无日,惟应尽此生。 何惭刺客传,不著报雠名。 本诗前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的?请简要分析。(6分) “终年”与“寸诚”对比,表现了决心之坚;细石与大海对比,表现了抱负之大;任务重与性命轻对比,表现了命运之悲。 思维流程 第一步,审题干,明方向 题目指明了这首诗在勾勒精卫形象时采用的是“对比手法”,答题时要围绕对比手法的使用分析。 第二步,读文本,找依据 释运用 “山石细”“海波平”二词运用对比手法,表现出了精卫的雄心壮志和坚强的意志。特别是用“抱寸诚”“口衔山石细”,与“终年”“心望海波平”的宏愿形成反差极大的对比,充分显示精卫的心诚志坚;用“渺渺”“区区”等叠词,与“功难见”“命已轻”搭配,表达出对精