9.从百草园到三味书屋 -(配套课件)2022-2023学年七年级上册语文【初中学霸创新题】部编版

9.从百草园到三味书屋 鲁 迅 第一课时 《致鲁迅》 ——纪念鲁迅诞辰 127 年 从小学课本中 第一次读到你的名字 连同闰土和那轮金黄的圆月 看瓜少年的故事 神秘了我整个童年 导入新课 浪花里飞窜的 还是那只看戏的篷船 阿发家地里的罗汉豆 个儿最大 偷来的滋味 格外香甜 平桥村后半夜的桥头 等候的母亲望眼欲穿 鲁镇的风 挡不住流年 鲁镇的水 淌不尽辛酸 一只乌篷伴着梦幻 咿咿呀呀中 渐行渐远 其实，和我们一样 你也只是个好奇的孩子 只是在毁坏的泥墙根一带 翻开过几块断砖 可不知为什么 打你和伙伴从这经过 百草园的故事 一传再传 1.了解作者及其作品，整体感知课文的主要内容。 2.学习抓住典型特征描写景物的方法，理解“先生”这一人物形象。 3.培养热爱大自然的情感，体会童年生活的美好和乐趣。 学习目标 鲁迅(1881—1936) ，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。伟大的文学家、思想家和革命家 ，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。1918年5月以“鲁迅”为笔名发表了我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。 作者简介 字词学习 1. 窜（ ）：乱跑，乱逃（用于匪徒、敌军、兽类等）。 2. 觅（ ）：寻找。 3. 跪（ ）：两膝弯曲，使一个或两个膝盖着地。 4. 拗（ ）：弯曲，弯转。 5. 确凿（ ）：确实。 6. 轻捷（ ）：轻快敏捷。 7. 云霄（ ）：极高的天空。 guì ǎo què záo qīng jié yún xiāo cuàn mì 一、重点词语 8. 倘若（ ）：表示假设。 9. 鉴赏（ ）：鉴定和欣赏（艺术品、文物等）。 10. 啄食（ ）：鸟类用嘴取食物吃。 11. 和蔼（ ）： 态度温和，容易接近。 12. 恭敬（ ）：对尊长或宾客尊重有礼貌。 13. 质朴（ ）：朴实；不矫饰。 14. 博学（ ）：学问广博精深。 tǎng ruò jiàn shǎng zhuó shí hé ǎi gōng jìng zhì pǔ bó xué 15. 渊博（ ）：（学识）深而且广。 16. 倜傥（ ）：洒脱; 不拘束。 17. 淋漓（ ）：形容湿淋淋地往下滴；形容畅快。文中指第一个意思。 18. 盔甲（ ）：古代军人打仗时穿戴的护身战衣。头上戴的叫作“盔”，身上穿的叫作“甲”。 yuān bó tì tǎng lín lí kuī jiǎ 19. 绅士（ ）：旧时地方上有地位、有势力、有功名的人，一般是地主或退职官僚。 20. 人迹罕至（ ）：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。 21. 人声鼎沸（ ）：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。 shēn shì rén jì hǎn zhì rén shēng dǐng fèi 二、多音字 （ ）拗断 （ ）执拗 （ ）拗口 ǎo niù 拗 ào （ ）人头攒动 （ ）积攒 cuán zǎn 攒 （ ）豁口 （ ）豁达 huō huò 豁 三、词语释义 确凿：确实。 轻捷：轻快敏捷。 倜傥：洒脱，不拘束。 人迹罕至：少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。 高枕而卧：垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。 人声鼎沸：形容人声喧闹。沸，水开。 本文选自《朝花夕拾》。这篇散文写于1926年9月18日。1926年，鲁迅被北洋军阀政府通缉，被迫应厦门大学的邀请离开北京。鲁迅在厦门大学时，又受到一些“学者们”的排挤，这使他感到十分寂寞和愤懑。他在辗转流徙、心情苦闷的时候经常回忆起小时候的事，就写了这篇回忆童年生活的散文。 背景资料 背景资料 初读感知 请同学们听读课文，看看作者是如何写百草园和三味书屋的美好生活的，体会作者的思想感情。 1.划分文章层次。 2.画出文中你认为写得好的词语或句子。 3.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。 划分层次 第二部分(9-24) 回忆百草园的快乐生活。 回忆三味书屋的读书生活。 第一部分(1-8) 1.本文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目我 们可以得到哪些信息? 2.梳理课文写作思路？ 默读课文，思考问题： 自主探究 1.文题出现两处地名“百草园”和“三味书屋”， 这些都是作者童年生活、学习的场所。作者用“从……到……”把它们联系在一起，由此可以发现，课文大致分为两个部分，反映了作者由童年的