3.3《用橡皮筋驱动小车》课件 2022-2023学年四年级科学上册教科版

《用橡皮筋驱动小车》 四年级上册第三单元《运动和力》第三课 科学概念 ——理解弹力的概念，并能将知识准确迁移至生活。 科学探究 ——安装橡皮筋作动力的小车，并做橡皮筋缠绕的圈 数与小车行驶距离关系的对比实验。 科学态度 ——激发进一步研究运动和力的兴趣，培养收集数据 进行科学解释的证据意识。 科学、技术、社会与环境 ——对不同小车具有不同类型的动力加深理解，了解 更多在生活中应用的技术。 本课学习目标 车轴上安装有车轴套且能够钩住橡皮筋的实验用玩具小车1辆（自制或外购）； 橡皮筋3根以上； 测量距离的皮尺或绳子； 充足的室内实验场地（前后左右都需预留空间，以防小车跑偏）； 《知识与能力训练》。 本课学习材料 你玩过橡皮筋吗？ 拉一拉会有什么感觉？ 在实验时可以暂停视频的播放 聚焦 我们能用橡皮筋驱动小车吗？ 提示：拉长的橡皮筋具有能量，释放后可以产生动力。 提示：将垫圈的重力转化为绳子向前的拉力拉动车架从而使车轮滚动。 提示：利用气体的反冲力推动车架从而使车轮滚动。 聚焦 组装用橡皮筋驱动的小车。 材料：带有车轴套的小车、橡皮筋 把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。 转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动。 探索 观看视频，学习如何安装橡皮筋。 思考：我们在上一课的学习中已经知道因为反冲力的作用，气球喷气的方向是与小车运动的方向相反的，那么用橡皮筋作动力驱动小车，该怎样才能保证小车一定是向前运动的呢？ 气球的喷气方向 小车的运动方向 橡皮筋向前绕 橡皮筋向后绕 在实验时可以暂停视频的播放 研究小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数的关系 小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上缠绕的圈数有什么关系？ 先推测一下，然后设计实验检验我们的推测。 实验主题：研究小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数的关系 我的猜测：橡皮筋缠绕圈数越_____，小车运动的距离越_____。 探索 观看视频，学习如何规范进行实验。 研究小车运动距离与橡皮筋缠绕圈数的关系 注意观察： 橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，产生的力大小一样吗？ 橡皮筋缠绕一圈时和缠绕多圈时，力作用在小车上的时间一样吗？ 特别提示： 缠绕的圈数可以为1、3、5圈，也可以为2、4、6圈，以自己的小车能稳定前行为标准，相同圈数各实验3次，求平均值。 每次实验都要从相同的起点开