第四单元 第12课 总也倒不了的老屋- 【颜选课件】【101教育PPT】小学三年级语文上册同步教学课件（部编版）

教师姓名 学校名称 部编版三年级上册 第一课时 学习目标 会认“暴、凑”等7个生字，会写“洞、砍”等13个生字。（重点） 能试着一边读一边预测，懂得预测内容跟故事的实际内容可能一样，也可能不一样。（重点） 体会老屋乐于助人的精神，尝试续编故事。（难点） 1 2 3 大家有见过老屋吗？ 现实中的老屋大多最后都会倒掉，那么课文中“总也倒不了的老屋”是怎么一回事呢？让我们一起去看看吧。 新课导入 作者简介 主要作品：儿童诗集《梦游的孩子》《三千个月亮》，童话《收割一群狼》《决战泥潭怪》，长篇奇幻小说《谢小盟之青雾城堡》等。 作家名片：慈琪，1992年生，中国作家协会会员，现为中山大学历史系博士生。 我会认 孵 喵 暴 miāo bào fū 凑 còu 叽 jī 偶 尔 ěr ǒu 砍 蛛 蜘 准 我会写 zhǔn kǎn zhī zhū 左右结构 饱 我会写 晒 撞 漂 左右结构 bǎo shài piào zhuàng 我会写 等 暴 壁 备 上下结构 bèi děng bì bào 我会读 凑 近 孵 蛋 叽 叽 屋 檐 墙 壁 喵 喵 暴 风 雨 偶 尔 饥 饿 晒 太 阳 còu miāo fū jī shài bì yán è ǒu ěr bào 准 备 窟 窿 zhǔn bèi Kū lonɡ 【 】 【 】 【 】 【 】 窟窿 词语解释 孵蛋 屋檐 偶尔 根据词语的意思，在文中找出对应词语。 指洞、孔。 使蛋保持一个相对温暖稳定的温度，大约三、四周左右的时间就会孵化出新生命。 房子顶部的边缘部分，即房檐。 有时候。 课文朗读 1. 大声朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。 2. 边读边想，课文可以分成几部分？各部分大意是什么？ 第三部分（第17自然段）：老屋听小蜘蛛讲故事，并一直站在那儿。 第一部分（第1自然段）：概括介绍老屋破旧的样子及其悠久历史。 第二部分（第2～16自然段）：写老屋为了给需要帮助的动物们提供住处，坚持站在那儿。 脉络梳理 课文赏析 接下来，让我们一边学习课文，一边预测一下后面的故事情节。 预测不是随意猜测，要有一定的依据。 小知识 我们可以文章的题目、插图，文章内容里的一些线索为根本，依据生活经验和生活常识进行预测。 课文赏析 1. 阅读课文1自然段，想一想：从哪些地方可以看出老屋的状态。 课文赏析 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。 从“一百多岁”“黑窟窿”“破洞”“很久很久没人住”可以看出老屋已经很破了。 2. 阅读课文2-16自然段，边读边发挥自己的想象进行预测。 课文赏析 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 预测：老屋会不会答应小猫的请求呢？ 图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！ 课文赏析 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 实际：老屋答应了小猫再站一个晚上的请求。 课文赏析 课文赏析 课文内容 小猫请求老屋过一个晚上再倒下。 预测 结合课文配图，看出老屋很慈祥，我预测老屋应该会答应小猫再站一个晚上的。 实际 老屋答应了小猫再站一个晚上的请求。 预测内容与故事实际一样哦！ 老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。” 想一想：从这一句可以看出老屋什么特点？ 乐于助人、慈祥 “低下头、老花、使劲、凑” 老屋真的老了 “好吧，我就再站一个晚上” 课文赏析 课文赏析 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 预测：老屋会不会答应老母鸡的请求呢？ 不断被打扰，我想老屋可能会不耐烦了。 课文赏析 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：”哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。” 实际：老屋答应了老母鸡再站二十一天的请求。 课文内容 老母鸡又来请求老屋不要倒下。 预测 结合生活经验，我想老屋不断地被别人打扰，可能会觉得烦，不会答应这次的请求。 实际 老屋答应老母鸡，让它安心孵出九只小鸡。 预测内容与故事实际不一样哦！ 课文赏析 预测：老屋会不会答应小蜘蛛的请求呢？ 老屋乐于助人，我想它应该还会答应的。 课文赏析 课文赏析 “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 课文赏析 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：”哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。” 实际：老屋果然又答应了小蜘蛛的请求。 课文内容 小蜘蛛又来请求老屋不要倒下。 预测 结合生活常识，我想老屋这么乐于帮助别人