22.2核能 学案 2021-2022学年人教版物理九年级

洛 阳 中 成 外 国 语 学 校 LUOYANG ZHONGCHENG FOREIGN LANGUAGE SCHOO 九年级物理学案 22-2 核能 班级： 姓名： 组 号 上课时间： 一、学习目标 知识与技能 1．了解核能、裂变、链式反应和聚变的有关知识． 2．了解核电站的常识，知道核能的优点和可能带来的问题． 过程与方法 1．通过探究学习活动，学习信息处理方法，培养信息处理能力． 2．通过自己学习的过程，培养自学能力． 情感、态度与价值观 1．通过本节学习，培养学生了解核能奥秘的兴趣，正确认识核能的价值． 2．通过该节的学习，认识科学技术对人类生活的影响，树立将科学服务于人类的意识． 二、围绕目标有效教学 （一）自主预习 预习课本170页到173页，回答下列问题： 1．核能 核　　能：质量较大的原子核发生①________或者质量较小的原子核相互②________时释放出的惊人的能量叫做核能． 2．裂变 定　　义：质量比较大的原子核被①________轰击，变成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的②________，我们就说这个原子核发生了裂变． 链式反应：原子核发生裂变时会产生几个新的中子，这些中子又会轰击其他原子核……于是就导致一系列原子核③________，并释放出大量④________. 核反应堆：核电站利用⑤________发电，它的核心设备是⑥________.⑦________中的链式反应是⑧________控制的． 注　　意：原子弹爆炸时的链式反应是⑨________控制的． 3．聚变 定　　义：将某些质量很①________的原子核，例如氘核与氚核，在②________下结合成新的原子核——③________，会释放出巨大的④________，这就是⑤________，有时也称为⑥________. 说　　明：氢弹利用的就是⑦________在瞬间释放的能量． （二）质疑问难：1、核电站、原子弹、氢弹属于什么变？ 备注： （三）合作探究 一、情境导入 1 945年，第二次世界大战的后期，美国在日本的广岛、长崎各投下一颗原子弹，使两岛遭受毁灭性的打击，最后迫使日本投降． 思考：原子弹为什么有如此大的威力？ 一、核能 1．原子结构 以水分子为例：它由一个氧原子和两个氢原子组成。 原子由原子核和核外电子组成。 （1）原子由带 电的 ，带负电的 和不带电的 组成。 2．核能 质子和中子依靠强大的核力紧密地结合在一起。要使它们分裂或结合都是极其困难的。 质量较大的原子核发生分裂或者质量较小的原子核相互结合时，就有可能释放出惊人的能量，这就是核能。 （2）获得核能的方法 或 。 （3）核能：原子核 或 释放出巨大能量，这个能量叫核能。 二、裂变 1、裂变：用中子轰击质量较大的铀核，铀核才能发生裂变，分裂成两个中等大小的原子核，同时释放出巨大的能量。 发生裂变的条件 （1）用中子轰击铀核，铀核才能发生裂变，放出能量。 （2）　外界中子停止轰击，裂变也就停止了。 2．链式反应 用中子轰击铀235原子核，铀核在分裂时，会释放出核能，同时还会产生几个新的中子，这些中子会继续轰击其他铀核。于是就导致一系列铀核持续裂变，并释放出大量核能，这就是裂变中的链式反应。 3．核电站利用核能发电 （1）核电站的核心设备是核反应堆。核反应堆是原子核发生链式反应的场所。 （2）目前，全世界已经建成了几百座核电站，核电发电量接近全球发电量的1/5。 三、聚变 （1）将质量较小的原子核结合起来，也会释放出巨大的核能。 （2）氘核与氚核在超高温下结合形成氦核和一个中子，能释放大量核能。这一过程就是聚变。 聚变发生条件：超高温下。 （四）强化练习 1．获得核能有两种途径：一种是________，另一种是________．其中________必须在高温条件下才能进行． 答案　裂变　聚变　聚变 2．核电站的核心是________，它以________为核燃料，反应堆中放出的________能转化为高温蒸汽的________能，通过汽轮发电机转化为________能． 3．氢弹是利用轻核聚变的原理制成的，一般来说，氢弹的威力比原子弹的威力(　　) A．大　　　B．小　　　C．无法确定　　　D．差不多 （五）归纳总结 裂变 ：原子弹核反应堆 聚变：氢弹 三、目标检测、反馈与补偿 　02　　基础题 1．关于原子核的组成，下列说法正确的是( ) A．原子核由质子、中子和电子组成 B