现代文阅读 文学性作品阅读(含散文、小说) 考点五 分析人物形象-2023【啄木鸟阅读】中考语文现代文文言文古代诗歌组合训练

2022-11-04
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内容正文:

到了善良的$她%#在$她%的影响下#$他%成功地抛开了自 卑#变得阳光"从这一角度来说男孩是幸运的"以此为题# 可以表现出人物的善良和改变#突出主题" %! $解析%考查理解词句含义#解答要结合语境&联系上下文& 紧扣文章中心主题&从表层含义和深层含义两个角度进行 分析#语句$笑着面对生活'面对自己生活的不完满%中的 $笑%应该理解为$积极乐观的态度%&$不完满%可以理解为 $人的生理有缺陷%或$生活遇到的困境'挫折等%#这句话 的意思就是说人们要以积极乐观的心态&直面生活中遇到 的困境#意对即可# $答案%人们要以积极的心态直面困难+挫折,#乐观生活" 十一"胎记 !! $解析%本题考查概括主要内容#第一栏是$胎记%的内容& 第二栏为$*我,的情感%#$腰上的黑痣%对应第 ' 至 ! 段& 第 ' 空可由$奇了&怪了- 这个困惑纠缠了我整个的童年% 得出$受困惑的纠缠%#第 ( 空对应第 " 段&可由$反复地摩 挲&我真的一下子就摸到那颗痣了&是一颗一点也不模糊的 *毛痣,%得出$故乡的*毛痣,%#$竹上的刻字%对应第 % 至 & 段&第 ! 空可由第 & 段$隔字望人&糗的哪里是字&似乎是 我们整个的童年%得出$对童年的怀念%# $答案% ' 受困惑的纠缠 !( 故乡的$毛痣% !! 对童年的 怀念 "! $解析%本题考查分析句段作用#内容上&$针断之后&)) 也没猜出这事是我干的%&妈妈没猜出针断一事与$我%有关 的情况让$我%$着急%&写出了$我%的顽皮'可爱&也可见妈 妈平时对$我%十分慈爱(结构上&与上文$时间一长&我倒替 我妈着急了%形成前后照应# $答案%内容上#妈妈没猜出针断一事与$我%有关的情况让 $我%$着急%#表现出$我%的顽皮可爱和妈妈慈爱的特点" 结构上#与上文形成呼应#使结构严谨" #! $解析%本题考查理解和探究内容#! & "考查分析词语的含 义#$满格%表程度&这里指妈妈非常高兴#结合$胎记在 腰&骑马挎刀%的语句可知&$喜悦满格%表现出妈妈对$我% 的爱和对$我%人生前景的美好希望#! ' "结合$阳光远遁& 原本是不用闭目的&我们还是装着陶醉的样子&仔细地听一 园的鸟鸣%可知&$从竹林音乐会里走出来%指的是从陶醉于 竹林鸟鸣的状态中清醒过来#$从竹林里走出来%指的是离 开竹林&回家吃饭#因此&画线部分的内容并不重复# $答案%+ & ,$喜悦满格%是说妈妈非常高兴#表现出妈妈对 $我%的爱和对$我%人生前景的美好希望" + ' ,不重复"$从竹林音乐会里走出来%指的是从陶醉于竹 林鸟鸣的状态中清醒过来"$从竹林里走出来%指的是离开 竹林#回家吃饭" $! $解析%本题考查理解词句含义#题干限定的范围是第 $ 至 * 段的内容&理解的对象是$雅致%的丰富内涵#由$苏东坡 说&宁可食无肉&不可居无竹&无肉令人瘦&无竹令人俗%可 判断&$雅致%指竹林让故乡的居住环境雅致(由$以竹当简& 我哪里是穿越那么远呢#不过&我们会在竹上写字&把竹都 当成写字版%可判断&$雅致%也指$我们%在竹子上写字(由 $站在这些长大的字面前&就像站在哈哈镜前面一样#这些 字们个个奇形怪样#隔字望人&糗的哪里是字&似乎是我们 整个的童年%可判断&$雅致%指$我们%对美好童年的怀念( 由$阳光远遁&原本是不用闭目的&我们还是装着陶醉的样 子&仔细地听一园的鸟鸣%可判断&$雅致%还指聆听竹林鸟 鸣的享受时光# $答案% ' 竹林让故乡的居住环境雅致! ( $我们%在竹子上 写字! ! $我们%对美好童年的怀念! " 聆听竹林鸟鸣的享受 时光" 十二"耿老爹的钢笔和'破烂( !! $解析%本题考查概括主要内容和分析人物形象# ' 根据第 ) 段$每回&和耿老爹碰到一起&我只要一说到*废品,二字 时&他总要及时地纠正&说1*不是废品&是破烂,%可知耿老 爹认为$废品%和$破烂%有区别# ( 根据第 $ 段$竟从上衣 口袋里掏出一支锃亮的钢笔&一笔一画地写着&边写边说 ))%可概括事件1用钢笔写字# ! 结合第 # 段$手&不停地 忙&却无一丝乱象&一套一套的&熟练有序+++折'叠'码' 齐'捆&然后&过秤'付钱%和第 ) 段$说废品时&耿老爹了无 精神(说破烂时&却一脸灿烂%可知&老爹勤劳本分&积极向 上# " 结合$他家的对联&都是他自己先掏出钢笔一笔一画 慢腾腾地写就&我再按照他写下来的书写%&可见耿老爹对 文化的热爱&书写极为认真# $答案% ' 谈论$废品%和$破烂%的区别 !( 用钢笔写字 ! ! 勤劳本分'积极向上 !" 热爱文化'认真实诚 "! $解析%本题考查品味语言妙处#由$看一眼%$再看一眼%可 判断运用反复的修辞手法&表达了人们对老头的认识由疑 惑转为轻视嘲笑的心理变化过程#$摇摇头%后紧跟一个逗 号

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