内容正文:
重和肥胖儿童%患病率很高&从而说明了$把健康教育列入
中小学课堂&培养健康理念和卫生习惯从娃娃抓起%的必要
性#依照列数字的答题思路分析回答即可#
$答案%运用列数字的说明方法#列举科学'准确的数字#具
体说明体重超标儿童患病情况严重#有力地说明了$把健康
教育列入中小学课堂#培养健康理念和卫生习惯从娃娃抓
起%的必要性"
$!
$解析%本题考查品析说明语言与分析语言特点#$左右%表
示估计'推测&说明
0)/
只是估计数字&并非准确#依据品
析说明文语言准确性'严密性的答题思路分析即可#
$答案%不能"$左右%表示估测#说明生活方式对人类健康
的影响因素接近或稍高于
0)/
#如去掉与事实不符#$左
右%体现了说明文语言的准确性'严密性"
%!
$解析%本题考查理清说明顺序与把握层次结构#由$首先%
$其次%$再次%$最后%可判断第
!"#$
段采用由主到次的
逻辑顺序&如果调整顺序&不符合人们的认知规律&所以不
能调换位置#
$答案%不能调换"因为第
!"#$
段是按照由主到次的逻
辑顺序排列的#符合人们认识事物的认知规律#所以不能
调换"
五"植物工厂
!!
$解析%本题考查把握说明对象与概括对象特征#$植物工
厂%的相关内容在第
(
段&重要语句有$这源于植物生长的
原理+++万物生长靠太阳%$利用这个原理&在适宜条件下&
给植物足够的光和必需的营养&就可以把庄稼*种,到空中
去&把高楼大厦变成一座座农场&用车间生产的办法来生产
粮食和瓜果等%&最后&依照下定义的基本思路回答即可#
$答案%植物工厂是利用光合作用的原理#给植物足够的光
和必需的营养#从而使高楼大厦变成一座座生产粮食和瓜
果的车间"
"!
$解析%本题考查理清说明顺序与把握结构层次#先分析第
"
段的层次结构&然后理顺说明顺序&明确作者的说明思路
即可#第
"
段先总说$植物工厂需要多种先进设施%(接着
指出$高精度地实时测量植物的生长和生理状态%需要先进
设施&最后举例说明$调节光质可以影响植物生长%#解答
时先判断本段结构为总分结构&然后分别指出总分的具体
内容即可#
$答案%作者先指出$植物工厂需要多种先进设施%!然后指
出需要$高精度地实时测量植物的生长和生理状态#生成数
据并反馈至控制系统#对环境进行动态调节%#做到这一点#
没有先进设施#很明显是无法做到的!最后#用$调节光质可
以影响植物生长%来说明植物工厂里先进设施的重要性"
#!
$解析%本题考查分析句段作用#$由此看来%是总结句&有
总结前文的作用&总结出植物工厂需要先进的设施&有了先
进的设备&才能做到精准的人工控制&也就可以在植物工厂
里实现万物生长的梦想#
$答案%总结前文"总结有了先进设施#就能够做到精准的
人工控制#从而实现植物工厂中的万物生长的梦想"
$!
$解析%本题考查综合分析理解#根据第
!
段$几乎不受外
界的天气'光照和土壤环境的影响%可判断
#
项说法过于绝
对&错误#
$答案%
#
六"中国古人怎样穿衣服
!!
$解析%本题考查理清说明顺序与把握结构层次#抓住中心
句子概括作答即可#第
'
空&根据第
'
段句子$殊不知))
也是作为等级的标志而出现的%可概括(第
(
空&要填写说
明顺序&根据图表显示&这部分是从$表现%到$原因%说明
的&由此可判断(第
!
空&$原因%的填写&根据第
"
段$另一
方面&大众也很容易就接受了等级明显的服饰制&这或许因
为它更易获得群体认同%可填写为$大众通过服饰制获得认
同感%(第
"
空&根据第
$
段第一句话可判断#
$答案%示例&
'
古代服饰与等级制的关系+答$古代服饰等
级制度%或$古代服饰制度%也可,
!(
逻辑
!!
大众通过服
饰制获得认同感
!"
自我表达突破服饰等级制
"!
$解析%本题考查理解文章内容#解答时要在整体感知文意
的基础上&判断第
!
段画线句介绍了古代服饰等级别的具
体体现#
$答案%以$暖耳%为例#说明用于表示等级的装饰品明显增
多'从而说明服饰等级制更加严格"从使用对象来看#只有
一定地位的官员才能戴#平民戴即犯罪"从使用的时间'场
合来看#有资格佩戴的官员也只有在上朝时且是朝廷下令
的情况下才能戴"层层设置条件#说明等级制度对服饰限
制森严"
#!
$解析%本题考查拓展迁移创新#由题干内容$第十五回叙
以拆字为生的匡超人&被马二先生劝服以科举为重%可知&
此时匡超人还没有经过科举考试&还是一个庶人#再联系
第
!
段$如明二十三年规定&庶人衣长离地五寸&袖长过手
六寸%$暖耳是百官入朝的一种御寒饰品))与此性质类似
的还有披肩'风领'围脖等%分析&明朝庶人不能穿$袄长及
踝&颈戴围脖%的服饰#虽然文章第
#
段$尽管历代统治者
常将奇装异服视为凶兆&如唐代*时世妆,'明代*水田农