内容正文:
3.【解析】本题考查品味语言妙处。第(1)题“疯”本义是指农
结构条理、线索清晰。
作物生长旺盛,但是不结果实。这里“疯”是“疯狂”的意思
【答案】结构上:引出所写的植物,照应标题,使文章结构更
写出了艾蒿长得快,突出它旺盛的生命力:第(2)题“咕噜咕
清晰严谨:内容上:增加了文章的文化意蕴。
噜”是拟声词,描摹的是肚子饿的声音,生动形象地写出了
5.【解析】本题考查拓展迁移文本。文章的观,点是村庄里的草
肚子饿的程度,引出下文解释打猪草的原因
木与人们“和谐相处”,解答只要紧扣这一观点,或说明感
【答案】(1)“疯”字写出艾蒿的生长速度之快,突出了它的
悟,或由此展开联想,体现正能量即可。
“皮实”(生命力强)。
【答案】示例:人类在为自已幸福生活努力奋斗的同时,也在
(2)“咕噜咕噜”是拟声词,形象地描攀出作者肚子饿时的声
为子孙后代做着长远打算。要珍惜自然资源,要与自然达
音,突出作者的饥饿程度,引出下文解释打猪草的原因。
成和谐,要走可持续发展的道路。我们对水、森林、虫鱼鸟
4.【解析】本题考查分析句段作用。从内容上分析,引用诗句
兽,对一切的自然资源的利用都要持长远的、有所保留的态
增添了文章的文学色彩和文化意蕴;从结构上分析,这些引
度。因为自然和人类一样是有限的生命体,而不是取之不
用大多放在句首,具有总领段落,呼应标题的作用,使文章
尽、用之不竭的资源!
第二部分
非连续性文本阅读
考点一
分折与探究
雨的滋润。
【答案】“绿得发亮”“青得逼你的眼”突出了树叶、小草的清
一、预防近视
新、碧绿,表现了雨中植物的清新明亮,从侧面衬托了春雨
1.【解析】本题考查综合分析理解。解答时要仔细阅读各选
的滋润。
项,并从文中找到对应的部分,比对细微差别。C项,由“儿
4.【解析】本题考查分析与探究。解答时首先阅读【语段
童青少年视力不良除课业负担重、用眼习惯不好之外,还有
三】,了解“雨”的特点。由“只剩下直的雨道,扯天扯地
一个根本性原因,就是体育活动的缺失以及户外活动的减
地垂落”“地上射起无数的箭头,房屋上落下万千条瀑
少”可知,儿童青少年近视的根本性原因是体育活动的缺失
布”“空中的河往下落,地上的河横流”等可分析出雨来
及户外活动的减少
势凶猛、迅疾、雨量大。再阅读【语段二】,筛选出最能概
【答案】C
括【语段三】中“雨”特点的词语,从【语段三】中分析出最
2.【解析】本题考查概括主要内容。解答时要先读懂材料内
能体现“雨”特点的句子即可。
容,再抓住关键语句“远处的物体不能在视网膜汇聚,而在
【答案】凶猛暴戾。理由:“扯天扯地”“箭头”写出了雨的凶
视网膜之前形成焦点,因而造成视觉变形,导致远方的物体
猛,“瀑布”“横流”写出了雨量之大,“几分钟,天地已经分不
模糊不清”“近视的产生原因至今依然不是十分明确,公认
开”写出了大雨来得非常迅疾,这些都生动形象地体现了雨
的看法是近视是由多种因素导致的。近年来许多证据表明
凶猛暴戾的特点。
环境和遗传因素共同起作用”进行概括,最后以“近视
三、天的文学
是…”的句式回答即可。
【答案】近视是一种由多种因素导致眼睛调节功能异常,造
1.【解析】本题考查分析标题含义和妙处。结合“我想:几万万
成远处物体在视网膜前,而非视网膜上汇聚的视力疾病。
里,几千万年,算它做什么?天文本来是‘天的文学’,谁教
3.【解析】本题考查分析与探究。解答时抓住【材料一】中“相
你们算的”,“天的文学”是从科学转向文学的奇特表达,巧
关部门联合印发…旨在提高青少年视力健康水平”“防控
妙地概括了作者学习天文却无奈放弃,转而用浪漫文艺的
儿童青少年近视是全社会的一项系统工程。行业企业需以
方式神游太空的有趣经历,表现了作者丰富的想象力和富
强烈的社会责任感…用行动保护青少年的视力”;【材料
有诗意的情趣」
二】中“大部分近视眼发生在青少年…视力可以配镜矫
【答案】将“天文学”改为“天的文学”,是从科学转向文学的
正”;【材料三】中“儿童青少年视力不良除课业负担重、用眼
奇特表达;巧妙地概括了作者学习天文却无奈放弃,转而用
习惯不好之外,还有一个根本性原因,就是体育活动的缺失
浪漫文艺的方式神游太空的有趣经历;表达了作者丰富的
以及户外活动的减少”“我省将严格落实国家体育与健康课
想象力和富有诗意的情趣
程标准…保证学生每天1小时校园体育锻炼‘真正动起
2.【解析】本题考查品味语言妙处。本题是开放性题型,找出
来”可分析概括
一处句子赏析即可
【答案】①政府出台相关方案政策,并严格督促实施。②发
【答案】示例:“立刻似乎身轻如羽,翱翔于星座之间了。”作
现近视,要及时配镜矫正。③养成良好的用眼习惯,劳逸结
者用夸张的修辞手法,表达了自己用诗意的眼光想象宇宙
合。④多进行户外活动,加强锻炼。