现代文阅读 文学性作品阅读(含散文、小说) 考点一 概括主要内容-2023【啄木鸟阅读】初中七年级语文现代文文言文古代诗歌组合训练

参_考_答一案 （组合训练七年级） 第一编。现代文阅读 第一部分文学性作品阅读(含散文，小说) 考点一概括主要内容【答案】运用比喻的修辞手法，把“小泉”比作“透明的诗”，写 出了济南的泉水清澈透明的特点，表达了作者对济南的泉 一、善的回馈水的喜爱之情。 1.【解析】本题考查概括主要内容。先筛选记叙要素，人物：【解析】本题考查分析句段作用。首先明确自己的观点：不跑 “我”。事件：“我”送报纸的过程中，一位订户坚持让“我”必题。第③段写了大明湖公园中不少历史建筑，雕栏画栋，亭 须把报纸送到七楼，“我”在送报纸的过程中坚持为订户往台楼阁，这些建筑物对大明湖的水可以起到衬托的作用。 【答案】不跑题。正是因为大明湖中的水秀美灵气，才引来 楼下带垃圾，包括这位给”我”制造麻烦的订户。结果：感动 众多名人吟诗题字，也才有了这些历史建筑。作者这样写， 了订户们，也为“我”自己带来了意想不到的回报。是为了从侧面衬托大明湖水的美 【答案】“我”送报纸的过程中，坚持为订户往楼下带垃圾，感解析】本题考查辨析记叙顺序。解答时要在整体感知文意 动了订户们，也为自己带来了意想不到的回报。的基础上，抓住描写的景物，然后判断。作者写景分不同的 2.【解析】本题考查理解词句含义。解答时要在整体感知文意 空间，分别是大明湖，大明湖公园中的历史建筑、趵突泉、小 的基础上，找到该句的上句分析回答即可。抓住第⑤段“女 主人告诉我，报箱已经移下去了，以后不用再爬七楼了，并泉等，由此判断是空间顺序。回答好处时联系描绘内容以 再三感谢半年来我一直替她带垃圾”可以推测。及空间顺序作用分析即可。_ 【答案】每次到楼上送完报，看到了谁家门口有垃圾，就顺手答案】空间顺序，分别描绘了大明湖、大明湖公园中的历史 捎下来扔了．建筑、趵突泉、小泉等。这样写由大到小，由主到次，使读者 3.【解析】本题考查分析人物形象。由“怎么协商，她都不同对济南的泉水既有整体的了解，又有细节的知晓，条理清 意，我只好破例”“我很感激这些订户，因此每次到楼上送完楚，层次分明。 报，看到谁家门口有垃圾，就顺手捎下来扔了”说明“我”三，神奇的照亮 下音长的个；由“这本是举手之劳的事，我也没奢望回报 说明“我”待人宽容，帮助他人不求回报；由“我很珍惜，每次1.【解析】本题考查概括主要内容。抓住“读初中的时候”“我 读初二的时候”“读高三的时侯”，然后依照“何人＋干何 都很认真，唯恐有半点儿疏忽而被订户投诉丢掉工作。有 时报纸少发了，我就自己出钱买几份补上”说明“我”对工作事干有何结果”的思路概括即可。 尽职尽责。【答案】初中时，实习教师以他们的穿着和语言影响“我”去 【答案】善良，待人宽容，帮助他人不求回报，对工作尽职认识更广阔的世界；“我”读初二时，父亲没把数学差的“我” 尽责。调到他的班级；父亲懂得教育的根本；高三时，语文老师以 4.【解析】本题考查分析句段作用。解答时首先要熟悉常见的他的才华和傲气等鼓励了“我”，让“我”更加发奋学习语文。 五种表达方式，即记叙，说明，描写，议论和抒情。然后结合解析】本题考查理解词句含义。题干中的句子出现在第 各自的特征判断，结合文章内容及结尾段的作用分析即可。⑥段，结合“教师应该是有追求的(穿运动服而不是”我们” 本文结尾段的表达方式属于议论，用在记叙文中，内容上点的居家服装)，……一个更大的世界联系起来”可知，“陌生 的感觉”来自两位年轻的实习男教师让“我”对教师这个职 明主题，告诉人们，对他人的帮助往往会给自己带来意想不 业产生了新的印象。 到的回报；结构上，照应前 【答案】议论。内容上：点明主题，告诉人们，对他人的帮助【答案】教师应该是有追求的(穿运动服而不是“我们”的居 往往会给自己带来意想不到的回报。结构上：照应前文。家服装)，应该是讲普通话的，那意味着和一个更高级的标 二、济南的水，25x～个更大的世界联系起来。 3.【解析】本题考查分析句段作用。解答时从结构和内容两个 1.【解析】本题考查概括主要内容。大明湖的水可以从文中第角度说明理由。如认为不能删，可从第①②段的内容也是 ②段“大明湖水域很广，茫茫的湖面平整如镜，却又透着几分“照亮”的事例，能丰富文章内容，突出文章主旨，并且全文 灵气”和第④段“大明湖大而疏淡”概括；趵突泉的水可以从主要内容是由这两段朋友的经历引出的等角度阐述理由。 文中第⑤段“它的喷涌不息，珠飞玉溅”概括；小泉的水可以如认为可以删去，可从文章讲述“我”的人生经历中被他人 从第⑥段“都是那样清灵活泼，像孩子的眼睛眨啊眨的”“泉“照亮”的内容已经足够丰富，如两位实习老师的“照亮”，语 底的细石，沙砾看得一清二楚，在细石和沙砾之间，不时有一文老师对“我”的“照亮”。删去这两段内容不影响文章内容 串串小气泡扶摇而上，摇荡心旌”概括的完整和主旨的表达