现代文阅读 文学性作品阅读(含散文、小说) 考点十三 综合分析理解-2023【啄木鸟阅读】初中七年级语文现代文文言文古代诗歌组合训练

尾，“曲子开始流出来”，自然而然。分析其原因，开始小嗅 般都没有莲藕，不起眼的、叶子较小的荷叶下才可能有莲 嗅是在刻意等待曲子的到来，而后来，他和小爬虫有了交 藕：标题中的“荷叶”和“莲藕”还有隐喻意义，它启示我们， 往，产生了友谊，生活的经历触动了他的心，曲子里有了“孤 不是每一次努力都有收获，只有选准目标方向，找到方法， 单一人的无限喜悦” 才能取得成功」 【答案】示例：不同。在没遇到小爬虫之前，小嗅嗅一直想刻 【答案】最招摇显摆的大荷叶下一般都没有莲藕，不起眼的 意创作一首新曲子，却始终无法抓住它；而结尾时曲子是从 叶子较小的荷叶下才可能有莲藕，这启示我们，不是每一次 心里自然流出来的，成为他生命的一部分。这种变化是源 努力都有收获，只有选准目标方向，找到方法，才能取得 于他给小爬虫命名的经历，以及获得友谊、建立联系的感 成功。 受，这一切深深触动了他，使他理解了孤独的内涵。文末小 嗅嗅虽仍旧是独自一人，但心中已装有他人。因此，故事结 三十六、餐厅里的天使 尾处的曲子已经不再是文章开头的曲子了 1.【解析】本题考查概括主要内容。①空可抓住第⑥段“约西 4.【解析】本题考查理解情感主旨。题干着眼“小爬虫”成了 亚跑到门口邀请约翰进来用餐”概括；②空可抓住第⑩段 “蒂蒂鸣”，他一开始一味地崇拜偶像，没有自我，以“成为在 “约翰小心地说：‘只要个小芝士汉堡就可以了，”概括；③空 小嗅嗅的火堆旁坐过的爬虫”为荣。后来它强调“我也要赶 可抓住第④段“约翰也认真地听着，忽然，几滴泪水滚落而 快过我自己的生活了”，强调的是“自我”。紧扣“发现自我， 下，他低下头拭去眼中的泪。望着可爱的约西亚，他很想抱 找到真正的自我”来解读文章的主旨。 抱他”概括：④空可抓住第⑧段“没有人注意到，流浪汉约翰 【答案】小爬虫一开始对小嗅嗅非常崇拜，认为自己只要在 与昨天判若两人”概括。概括时注意形式要与提示内容 小嗅嗅的火堆旁坐过，就“永远忘不了”，完全没有自我。当 相近 小爬虫获得“蒂蒂鸣”的名字后，就开始觉醒，懂得了自我的 【答案】①受邀进餐②忐，忑③感动④改头换面 价值，也懂得了生命的意义，明白要抓紧时间“过自己的生 2.【解析】本题考查分析描写作用。解答时首先要明确什么是 活”。这是生命的觉醒。作者借一只卑微爬虫的觉醒过程， 侧面描写，然后在整体感知文意的基础上，根据题干要求找 让读者感受自我发现的意义：即使平凡渺小的生命，都有可 出侧面描写小约西亚的内容，找到关键句，用自己的语言简 能被“激发”，被“唤醒”；只有走出“崇拜”，才能找寻到真正 洁概括。文中主要写小约西亚的形象，还写了约翰和其他 的自我。 的人，对于其他人的描写就是侧面描写。这些内容是对正 面描写的有益补充，有利于表现人物的性格，更能激发人的 三十五、不是每片荷叶下都有莲藕 想象力。 1.【解析】本题考查概括主要内容。第②段“我和孩子就迫不 【答案】示例一：通过写“约翰也认真地听着，忽然，几滴泪水 及待地要跟着姨父去看荷花”表明，“我们”一起去赏荷花： 滚落而下”的感动以及约翰改头换面、自新自强的变化，侧 紧接着第③段进一步描写荷塘的美景，然后写吃莲蓬的乐 面衬托小约西亚歌声的动听，表现了小约西亚的纯真善良、 趣，由“又摘了几个莲蓬让我们品尝。用手轻轻剥开蜂窝一 富有爱心以及“最初的慈悲之心”的可贵。 样的莲蓬，浅绿色的莲子仿佛调皮的孩童蹦入到手心”可 示例二：通过写餐厅里“所有的人都停止了用餐”聆听小约 知：第④段“姨父穿上皮裤，要下水挖莲藕招待我们”表明， 西亚唱歌，“都为约西亚鼓掌，许多人的眼晴湿润了”的感 还写了挖莲藕的事 动，侧面衬托小约西亚歌声的动听，表现了小约西亚的纯真 【答案】赏荷花，吃莲蓬，挖莲藕」 善良、富有爱心以及“最初的慈悲之心”的可贵。 2【解析】本题考查理解情感主旨。“在水面上，她充分展示了 3.【解析】本题考查理解情感主旨。(1)“谢谢您，夫人”，这是 自己的风姿和优雅”展示了荷的外在美，突出其优雅的姿 对艾娃同意小约西亚邀请自己进来用餐表示感激；“您的孩 态，“没有忘记结出丰硕的果实”写出荷的实用价值：“在我 子真可爱”是对小约西亚天真可爱的赞美。(2)“谢谢您”有 眼里，荷定然也是一种聪明的植物”，无论是水上形体的观 以下三层意思：其一，感激艾娃和小约西亚赠予食物：其二 赏价值，还是水下果实的实用价值，都表达了作者对“聪明” 感动于小约西亚天籁般的童音；其三，感激艾娃培养了小约 的荷的赞美之情 西亚的爱心。回答此题，不要仅仅停留在对“我已很久没吃 【答案】写出了荷的风姿优雅、果实累累，表达了作者对荷的 到这么美味的汉堡包了”的分析上，还要结合上下文的情 喜爱与赞美之情。 节，更深一步考虑到歌声与善心的层面 3.【解析】本题考查分析描写作用。根据