现代文阅读 文学性作品阅读(含散文、小说) 考点十二 分析描写作用-2023【啄木鸟阅读】初中七年级语文现代文文言文古代诗歌组合训练

不知所措时，当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力 处。（意近即可） 时”。用三个“当我们…”相同的句式，运用了排比的修辞 手法。内容上，写出了在疲倦时、不知所措时、苍白无力时 三十三、我终于成长为自己喜欢的模样 等三个不同的时间节点对“跋涉”的渴望：情感上，表现了作 1.【解析】本题考查理解词句含义。由“我终于能跑，能跳，能 者对泥泞深切的思考，以及对泥泞的热爱。 出去疯玩了，还有了一个好朋友”可判断“自己喜欢的模样” 【答案】运用排比的修辞手法，一气呵成地表达出处于疲倦、 是“能跑，能跳，能出去疯玩”，能处理好与别人的关系；由 迷茫、平淡平庸时，对跋涉泥泞的渴望，表现了作者对泥泞 “和同学去游乐园坐过山车，一个人出去旅行时偷偷把高铁 的深切思考，以及对泥泞的热爱。 票换成飞机票”可判断“自己喜欢的模样”是独立地处理生 4.【解析】本题考查理解情感主旨。解答时要抓住两句话中 活中的问题：由“我生气，我吼着跟他吵架，慢慢学会了发泄 “泥泞”的含义，结合文章内容分析即可。前一句“泥泞”象 情绪”可判断“自己喜欢的模样”是处理好自己的情绪，心理 征着苦难与屈辱，后一句“泥泞”说明泥泞带来的不只是苦 健康。 难，还有对我们人生的积极意义，渴望在泥泞中跋涉，是“重 【答案】“自己喜欢的模样”是做一个“能跑，能跳，能出去疯 温过去”的意思 玩”，能处理好与别人的关系，能独立地处理生活中的问题， 【答案】示例：因为泥泞是浑然天成的，无法人为制造，而且 能处理好自己的情绪，心理健康的普通孩子（或心理和身体 泥泞象征着苦难与屈辱，没必要在未来的路上人为地设置 都健康的普通孩子) 逆境和挫折：但是泥泞可以使人警醒，给人力量，可以促使 2.【解析】本题考查品味语言妙处。(1)要求品味加，点词的语 人们重温历史，所以当我们在顺境中茫然和麻木时，我们会 境义。联系第⑤段“我这才知道，自己被孤立了”，第⑥段 渴望在“泥泞”中再跋涉一回。 “那种感觉比当初没有朋友更让人难受”可判断“自己结的 茧”是指“我”的心理还依然敏感、自卑。(2)理解两个“较真 三十二、又见鹭鸶 儿”的含义。第⑧段中的“较真儿”意思是父亲对任何事都 1.【解析】本题考查概括主要内容。抓住第⑧段“从此，天天傍 非常认真，非常重视，表现了父亲对“我”的严格要求；第①段 晚我都到河湾里来，等待鹭瓮”，第⑨段“我随之改守候为寻 中的“较真儿”指的是“我”与父亲凡事对着干，处处计较，表 找，隔天顺流而下，隔天又溯流而上”可概括。注意概括时 现了“我”的叛逆。由此判断两处含义不一样。解答时根据 要仿写前后内容，并用四个字表达。 要求向晓丽表达清楚即可 【答案】A等待（守候）鹭鸶B寻找（寻觅）鹭鸶 【答案】(1)“自己结的茧”指“我”的心理还依然敏感、自卑， 2.【解析】本题考查理解词句含义。(1)“竞”本义是出乎意料 唯恐被人当成异类，也指“我”成长过程中遇到的困难、 在句子当中，从“生怕冲撞了它、惊飞了它”可知，作者不敢 挫折。 挪动是因为担心鹭鸶被惊动、飞走，一方面是怕吓到它们， (2)示例：这两处的“较真儿”含义不一样。第⑧段加点的 另一方面是想多看它们一会儿，体现了作者对鹭鸶的喜爱， “较真儿”的含义是“认真，太当一回事儿”，指爸爸对“我”极 以及怕惊飞它们的担忧之情。(2)“圣物”是神圣、地位崇高 其严格地要求；第①段中加点的“较真儿”的含义是“计较、 的物品。从“隔水眺望着那一对圣物”可知，作者对鹭鸶的 斗争”，指“我”的叛逆言行。 珍爱和崇敬之情」 3.【解析】本题考查分析句段作用。解答时先根据结尾的作用 【答案】(1)表达作者二三十年未见鹭鸶，此刻突然看见鹭鸶 分析两文的结尾，然后比对，找出相同点即可。 的惊喜之情，以及怕惊飞它们的担忧之情。 【答案】结构上：都总结了全文。内容上：都表现了“我”成长 (2)表达作者苦苦寻觅后再次见到鹭鸶时，对这美好圣洁生 后的快乐、幸福和感激之情，深化了文章的主旨。 灵的珍爱和崇敬之情， 考点十二 分析描写作用 3.【解析】本题考查分析句段作用。从“至今我也搞不清鹭鸶 突然绝迹的因由”可知，第⑤段在讲鹭鸶绝迹因由的思考； 三十四、春天的曲子 从“两只鹭鸶悠然腾起，翩然闪动着洁白的翅膀逐渐升高， 1【解析】本题考查概括主要内容。根据题干要求，可以选择 朝北岸葱茏的村庄飞去了。我猛然想起…”可知，第⑦段 从“小嗅嗅”或“小爬虫”的角度作答。答题时要通读全文， 在讲眼前的鹭鸶飞去，并引起了“我”多年前的回忆。在 理清主要人物：小嗅嗅、小爬虫。明确他们之间发生的事 第⑤段和第⑦段之间，需要一个过渡，使得内容的转换顺 情，按相遇、分别、重逢三个阶段，把相关的事件简要概括出 畅、不突兀，因此第⑥段重复“又见鹭鸶！”使文章内容更加 来即可 连贯，起到承上启