"山重水复识陷阱，柳暗花明得满分"临场实战提分技巧专题课件（第3-6,9讲）--名师微课堂

考前准备及考场应急策略 讲师：霍琛莉 考前准备 考点清——明确考点，心中有数 考点清——明确考点，心中有数 诗文默写得心应手 可 不能再混淆 啦！ 诗文默写得心应手 不能 张冠李戴 啦！ 诗文默写得心应手 正确字形 要牢记！ 作品 作者 主要人物 内容概括 《童年》 高尔基（苏联） 阿廖沙 在苦难中长大 《朝花夕拾》 鲁迅 阿长、藤野 温馨的回忆，理性的批判 《骆驼祥子》 老舍 祥子、虎妞 旧北京人力车夫的辛酸故事 《钢铁是怎样炼成的》 奥斯特洛夫斯基 保尔 理想主义的旗帜与人生的教科书 《海底两万里》 凡尔纳（法） 阿龙纳斯尼摩 科学与幻想之旅 《名人传》 罗曼·罗兰 托、米、贝 痛苦和磨难造就的伟人 作品 作者 主要人物 内容概括 《水浒》 施耐庵（元末） 宋江、林冲 反抗封建暴政的英雄传奇 《傅雷家书》 傅雷 傅雷、傅聪 苦心孤诣的教子篇 《格列佛游记》 斯威夫特（英） 格列佛 奇异的想象，辛辣的讽刺 《简爱》 夏洛蒂·勃朗特 简爱、罗切斯特 人生追求的二重奏 《西游记》 吴承恩（明） 孙悟空猪八戒 一个奇幻的神话世界 文言诗文意旨清——古诗赏析 再把意象 归归类！ 文言诗文意旨清——古诗赏析 一切景语 皆情语 文言诗文意旨清——古文阅读 文言诗文意旨清——古文阅读 关键句子 再理清 文言诗文意旨清——古文阅读 主旨把握关键词 文言诗文意旨清——古诗赏析 《小石潭记》（柳宗元） 关键内容 再细品 记叙文 说明文 议论文 表达方式 叙述描写兼其他 说明为主 议论为主 写作内容 写人叙事以情感人 特征特点以知授人 阐述道理以理服人 写作手法 多种表现手法 说明方法 论证方法 语言特点 修辞描写显生动 语言准确多平实 准确表述严密论证 首段作用 设置悬念引起兴趣 引出对象激兴趣 引论点激趣作论据 常用术语 线索铺垫伏笔主旨 对象特征及事理 突出论点分论点 中间段落 承上启下 承上启下 承上启下 结尾段落 总结全文 总结全文 总结全文 写作表达思路清 考场应急策略 背诵诗文卡了壳 课外字词不会译 选择哪项难辨析 阅读语段没读懂 作文一时没主意 全诗从头背到尾；先写其他别着急。 　 课外字词不会译，前后内外相联系。 （2013陕西） 下列表述，符合原文内容的一项是（ ） 　　 选择哪项难辨析，细心排除要推理。 （2013青岛） 　　　　　《如果》 　　 阅读语段没读懂，段段去找关键句。 作者与老伯伯素不相识，却说“我太知道他的身世”，为什么？说明理由。 考场应急策略 作文一时没主意，切勿拖延平心气。 温馨寄语 $$ 临场实战提分技巧 古诗文阅读——赢在考场 讲师：霍琛莉 《语文课程标准》 古代诗歌阅读 上海 广州 河南 《饮湖上初晴后雨》 《钱塘湖春行》 《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 《春望》 解诗意 对两首诗理解正确的一项是（ ） “了却”“可怜”分别是什么意思？ 析情感 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”蕴含了怎样的思想感情？ 这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 赏词句 “国破山河在，城春草木深”中哪个字用得好？请作简要赏析。 识陷阱步步为“赢” “破”字用得好。一个“破”字，写出了国都沦陷，城池残破的景象，令人触目惊心。 “深”字用得好。一个“深”字，写出了乱草遍地、林木苍苍的景象，令人满目凄然。 赏析的是字而不是句子哦！ * 失分陷阱二：不明诗意 思乡 理解诗意很重要！ 失分陷阱三：不明意象 意象特征 伤感、悲凉 意象特征有规律！ 失分陷阱四：不知作者 壮志未酬的辛酸 失意仍心系河山 可怜白发生！ 知人论世 是捷径！ 古代散文阅读 乌鲁木齐 西宁 新疆 《醉翁亭记》 《送东阳马生序》 《曹刿论战》 解词义 名、得、绝、以 俟、缊 鄙、徧、牺牲、靡 释句义 野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 小大之狱，虽不能察，必以情。 析文意 请结合全文概括作者都在“乐”些什么，表现作者怎样的思想感情？ 第1自然段主要写了哪两方面的内容？ 鲁国在长勺之战中能以弱胜强的关键因素是什么？ * 识陷阱步步为“赢” 失分陷阱一：不解词义（一） 解释加点词在词中的意思。 　　 通假字义牢牢记 . . . 失分陷阱一：不解词义（二） 　　1.解释句中加点词语。（1分） （2013襄阳） 　　虽乘奔御风不以疾也。 　　2.下列选项中加点词的用法与“斗折蛇行”中的“蛇”用法不同的一项（ ）（2分）（2013青岛） 　　 词类活用 要分明 词类活用 . . . . . 失分陷阱一：不解词义（三） 古今词义 作对比 古今异义词 失分误区一：不解词义（四） 一词多义——虚词的用法 一词