河南省驻马店市泌阳县2022-2023学年九年级上学期期中语文试题

九年级语文期中试题参考答案及评分标准 1、 积累与运用（共28分） 1.（1)B（2分） （2）C（2分） 2.B（3分） 3.略（每空1分，有错该空不得分。共8分） 4.（4分） （1）示例一：鲁达听到隔壁金氏父女的哭声，就把碟儿、盏儿都丢在楼板上，听闻金氏父女被郑屠欺负，就马上要去打郑屠，还想出一套救助金氏父女的办法，他不但给了盘缠，而且亲自护送，随后三拳打死郑屠，假称郑屠诈死后逃亡，行事粗中有细。可见他的粗鲁主要表现在性急。 示例二：史进去东平府做“内应”，是件机密事，但他一潜入李瑞兰家，就一五一十地把意图泄露给对方，最终被出卖进了大牢。这说明史进社会阅历浅，不识人间世故，体现了他的少年任气。 示例三：武松回乡探望其兄，途经景阳冈，不顾酒保“三碗不过冈”的劝阻，醉酒强行过冈，见山神庙门上贴着榜文提示行人有老虎伤人，并不理会，继续往前走，最终打死了景阳冈上的老虎，为民除害。可见武松是位豪杰，他的粗鲁表现 为不受束缚 （2） 乙。 理由示例：艾青诗中的主要意象“太阳”象征着他对黑暗旧社会的痛恨和对光明与希望的向往和追求。乙诗中“蠕动着痛苦的灵魂的田野、河流和山峦”表达了诗人在外敌入侵和民族危机空前严重时忧国忧民的沉重心情，符合艾青深沉忧郁的笔调。而甲诗中的“做自己的太阳”是在说做人要自信，“何曾照进并温暖你的心房”说明只有自己能给自己力量，这与艾青诗歌的主题和风格不符。（言之有理即可） 5.（共9分） （1） 示例：中小学校园食物浪费问题十分严重。（意思对即可,2分） （2）示例：栏目一：粮食问题宣讲台；栏目二：浪费现象面面观（能紧扣活动主题,语言简洁即可，2分） （3）画面内容示例：画面的主体内容是一个人在进行吃货直播。他前面是手机，手机对面是一张大桌子，桌子上有成堆的食物。他左手扔掉一个面包（或汉堡、食物均可），右手拿着刀叉，食物塞满了整个嘴巴。（“人”“直播”“食物”，一点1分，共3分；顺序合理，1分，共4分） 寓意：这幅漫画讽刺了网络“吃播”严重浪费食物的现象。（意思对即可。1分） （主要内容4分，寓意1分，共5分。意思对即可） 二、现代文阅读（共26分） （一）（共15分） 6.①“我”遇见流浪汉并收到祝福；②“我”找到饭馆顺利买菜；③“我”返回医院途中与司机交谈（意思对即可，每空1分，共3分） 7.插叙。不多余，因为插入这段“我”小时候为逃避父亲的打而离家出走的事，意在用那时的感受来突出“我”现在的孤独无依和对家的眷恋。（记叙顺序1分，观点1分，理由2分，共4分。意思对即可） 8.（4分）示例： A处“我”流泪，是因为“我”在万家团圆的除夕夜，独自扛着老伴生病带来的压力和困难，收到来自陌生人的祝福，让“我”倍感温暖和感动。 B处“我”流泪，是因为“我”在寒气袭人的除夕夜，独自冒雪艰难步行到十里长街的尽头，终于找到小饭馆的百感交集。 C处司机流泪，是因为一个身处困难的陌生老大娘在除夕夜给他100元作为压岁钱，这让司机感到了人性的善良和美好，内心无比感动。 D处老伴儿流泪，是因为她感到了丈夫对她的深情和人情的温暖，内心既感动又幸福。 （任选其中两处分析，每处2分，共4分。意思对即可） 9.（4分）①渲染寒冷凄凉的环境气氛，烘托“我”因老伴儿重病而无比悲伤的心情。②以雪天恶劣的天气，反衬出“我”对老伴的关心。③用寒冷的气候与流浪汉、出租车司机和饭店老板娘等人形成鲜明对比，突出他们的热心与善良，凸显伟大的人性光辉，表现社会的温暖与和谐。（第①②点各1分，第③点2分，共4分，意思对即可） 二、（共11分） 10.B（2分） 11.引用程颐和张载的名言，提出本文的中心论点“做学问必须要有怀疑精神”（1分）；这样引用名人名言，既可以激发读者的阅读兴趣（1分），又作为道理论据证明了本文的中心论点（1分）。（中心论点提出方法1分，好处2分，共3分。意思对即可） 12.略（论证方法1分，作用2分，共3分） 13.示例：一切有“所有”之义，但比“所有”更多一种加重、强调的意味。强调了古今中外所有的学问家全部包括在内，无一例外，要想取得成就，就必须有怀疑精神。“一切”体现了议论文语言的准确性。（意思对即可，3分） 三、古诗文阅读（共16分） （一）（共12分） 14.A（2分） 15.略（4分） 16.D （2分） 17.相同点示例：都是借景物来抒发自己的抱负和情怀，都表述了自己虽遭贬谪却仍怀有济世安民之心的高尚情感。 积极意义示例：他们这种不以自己的进退得失为念，而“与民同乐”“先忧后乐”的思想，对今天全面建设社会主义现代化国家有着重要的现实意义。只有心系人民，关注民生，才能构建和谐社会。 （相同点和积极意义各2分，意思对即可，共4分） （二）（共4分） 18.示例：分别从空间和时间的角度表现贬谪