5.3 善用法律（教学设计）-【上好课】2022-2023学年八年级道德与法治上册同步备课系列（部编版）

八年级上册5.3《善用法律》教学设计 课题 预防犯罪 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 · 情感、态度与价值观目标：加强自身修养，增强法制观念；增强依法维权、依法与违法犯罪行为作斗争的意识。 · 能力目标：提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力。 · 知识目标：学会运用法律武器保护自己；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪行为作斗争不要硬拼，而要智斗。 重点 遇到侵害，依法求助。 难点 有勇有谋，应对犯罪。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 经典回顾：#男子饭店消费，被反向抹零# 材料：2022年10月3日，辽宁大连一男子和朋友吃饭，结账时发现总共消费了930.9元，竟被餐馆收银员“反向抹零”收取了931元。更离谱的是，男子提出质疑后，收银员不仅没意识到错误，反而回呛：“你要是差这一毛钱，我转给你好吧？”该男子随即拨打了市场监管局的举报电话。此后，涉事餐馆就此事致歉，愿意接受相关部门处理。10月6日，大连市监局发文称“反向抹零”属违法违规行为，已对该事件立案调查。 说一说：这真的只是一毛钱的事吗？该男子的做法给我们带来哪些启示？？ 教师点拨：（1）这不只是一毛钱的事，而是事关消费者合法权益的大事。（2）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 学生感悟：在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。 观看材料及视频，思考、回答问题。 通过社会现象，调动学生的生活经验，激发学生的探究兴趣。 讲授新课 一、遇到侵害 依法求助 课堂探究：#阅读课本材料，思考并回答问题# 材料：一天，中学生小华从超市出来，门口的报警器突然鸣叫起来，保安让小华再次通过报警装置，报警器仍然鸣叫。保安就将小华带到走廊询问，并强迫小华脱下衣服接受检查。因没有发现任何物品，保安才让小华回家。事后发现，小华当时穿的鞋子是他妈妈在这家超市给他买的，因超市消磁器出现故障，鞋子没能消磁，导致报警器鸣叫。 视频配套：“宪”在普法 说一说：你对此事的看法是什么？如果你是小华的朋友，你会怎样帮助他讨回公道？ 教师点拨：①保安的做法是违法的，侵犯了公民的人身自由权和名誉权、隐私权。搜查，是指侦查人员对被告人以及可能隐藏罪犯或者犯罪证据的人的身体、