第三章 声学（知识清单）-期末复习方案2022秋八年级上学期初二物理【授之以渔】（教科版）

知识清单 考点四 能量 1.各种形式的能量 能量是与物体运动有关的物理量。不同的运动形态对应着不同的能量 形式。 2.能量可以转化 (1)能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方，不同形式的能量之间 还可以互相转化。利用能量的过程，就是能量转移和转化的过程。 (2)电能已经成为我们生活中使用最普遍的能量：我们生活中的大部分 能量来自太阳能。 第三章声 考点一认识声现象 1.声源 (1)声音的产生：声音是由物体的振动产生的。 (2)声源：正在发声的物体叫做声源。 2.声的传播 (1)声波的形成：物体的振动引起介质密疏相间的波动，以声源为中心， 向四周传播，这样的振动传播的过程。 (2)介质：凡是能够传播声波的物质。介质可以是气体、液体、固体，真 空不能传声。 3.声传播的速度 (1)声速：声传播的距离与所用的时间的比。 (2)影响声速的因素：①介质的性质；②介质的温度。一般情况下，固> v液>v气。声在15℃的空气中传播速度为340m/s。 4.人的发声和听声能力 (1)频率：物体振动的次数与所用时间的比。单位是赫兹，符号是Hz。 人可发出的声音：64~1300Hz。 (人耳可听声：20~20000Hz 超声：高于20000Hz的声，例如蝙蝠和海豚能发出超声。 (2)声人耳不 次声：低于20Hz的声，例如大象可以发出次声，地震、 可听声 火山爆发、台风、海啸都伴有次声。 15 期末复习方案（金版）物理八年级上 考点二乐音的三个特征 1.乐音：悦耳的声音叫做乐音。 2.乐音的三个特征 特征 概念 影响因素 举例描述 声调是由声源的振动频 “高音”“中音”“低音” 声音的 音调 率决定的，频率越高，音 “脆如银铃”都是描述音 高低 调越高 调的 “闻其声，知其人”“悦耳 与声源的材料、形状有 音色 声音的 动听”描述的是音色。可 关，不同声源的音色不 (音品)》 特色 以用来辨别声源、物体是 相同 否损坏等 (1)与声源的振幅有 “震耳欲聋”“高声呼叫” 关，振幅越大，响度越 “低声细语”“声如洪钟” 响度 声音的 大；(2)与听者距离声 “引吭高歌”“请勿高声 (音量) 大小 源的远近有关，距发声 喧哗”“不敢高声语，恐 体越远，人耳听到声音 惊天上人。”都是描述响 的响度越小 度的 3.声音的波形图 音调不同 响度不同 音色不同 M 振动快，频率高，音调高 振动幅度大，响度大 AAAA 振动慢，频率低，音调低 振动幅度小，响度小 音叉 二胡 考点三 噪声 1.噪声及其来源 (1)从物理学角度：噪声来源于杂乱无章的不规则振动。 (2)从环境保护的角度：一切干扰人们休息、学习和工作的声音都是噪声。 2.噪声大小及其危害 (1)表示声音强弱的单位：分贝，符号dB。 16 知识清单 (2)噪声强弱的等级和噪声的危害 等级 听觉影响 0 dB 人刚听到最微弱的声音 30~40dB 较为理想的安静环境 70 dB 分散人的注意力，影响工作 长期生活在此环境中会严重影响听力，发生耳聋、 90 dB 头痛、高血压等疾病 150dB 鼓膜破裂，完全丧失听力 3.控制噪声 (1)声音从产生到引起听觉的三个阶段：声源振动产生声音→在空气 等介质中传播—→引起鼓膜振动。 (2)控制噪声的途径及措施 途径 措施 “禁止鸣笛”；摩托车的消声器；“禁止大声喧哗”； 消声（根本） 使用电视机等电器时调低音量 安装双层玻璃；装修使用吸声材料；防护带内种植 隔声 树木或设置隔音墙壁 吸声 工厂用的防噪声耳罩 【易混易错】安装噪声监测装置，只能监测噪声的等级，并不能减弱噪声。 考点四声与现代科技 1.奇异的声现象 (1)回声：当声音在传播过程中遇到障碍物时，将被反射回来。反射回 来的声音再次被我们听见就成了回声。如，回音壁，江西省弋阳圭峰的 “四声谷”。 (2)共鸣：将两个频率相同的音叉靠近放在桌上，用橡皮槌敲击其中一 个，使其发声。另一个未被敲击的音叉也发出了声音，这类现象称为 共鸣。 (3)声的利用 ①声可以传递信息；②声可以传递能量。 17 期末复习方案（金版）物理八年级上 2.超声及次声的特点及应用 超声 次声 频率很高，在均匀的介质 传播时能量损失小，能传得 特点 中定向直线传播，与一般 很远 声波相比，它的功率很大 探测到核爆炸的强度和位 置；应用于建立海域监测 网，计算出大范围内海洋的 声呐、超声探伤仪、超声检 传递信息 平均温度；有些自然灾害， 查、倒车雷达等 在发生前会先发出次声，利 用次声监测仪进行监测，可 以预报灾害等 超声波可以粉碎结石、去 除齿垢和牙结石；超声波 传递能量 次声波武器等 用来清洗钟表等精细机 械；超声加湿器等 该典型例题 以下说法正确的是 A.在同一物体中超声波的传播速度比次声波大 B.人听不到次声波是因为次声波响度小 C.