内容正文:
贵贱之分"只要靠自己的双手勤劳致富"都是美丽的"是值得
尊重的&这一主题$
!考点打磨"
秀发上的红绸带
!!
!
以红绸带为线索"贯穿全文"使文章条理清晰$
"
激发了
读者阅读兴趣$
#
%红&既写出了%云&的热情(善良(美好"又
暗示出她参军的赤诚心愿"表达了%我&对%云&的欣赏和
敬佩$
"!
!
%云&帮%我&把带血迹的衣服洗干净#
"
%云&买来书读给
%我&听#
#
出院时"%云&邀请%我&照相留念#
$
分别前"%云&
送%我&用红绸带系着的医疗用品$
#!
!
%云&用她善良的举动"不但给了病痛中的%我&一种生活上
的陪伴"更给了%我&精神上的支撑$
"
她像一束光一样"照
亮了%我&的内心"驱散了%我&心中的阴霾"使%我&战胜病痛"
重拾信心$
#
表达了%我&对%云&的感激之情$
!解析"本题考查理解重要语句的含义"结合第
$
段#这种精
神的慰藉伴随我度过住院的日日夜夜(可知$#云(用自己善
良的行为不断让#我(感受到精神上的安慰和支撑"#仿佛一
束明亮的光照着我$那一刻$疼痛竟会慢慢消失(运用比喻的
修辞$将#云(投入的神情和柔和的声音比作一束明亮的光$
形象地写出她对#我(战胜病痛!重拾信心起到的关键作用"
同时$结合第
$
段#现在回想起来$我真心地感谢云带给#我(
的这段非同寻常的阅读经历(可知$画线句子也表达了#我(
对#云(的感激和敬佩之情"解答时交代好句子的本意!深意
和情感即可"
$!
结构上'首尾呼应"使文章结构完整$内容上'深化中心"
%云&是众多青年中的一个缩影"她接过父亲手中的接力棒"
走入军营"践行了青春梦想"施展了远大抱负$表达了对
%云&的赞美之情"意境深远"意味深长$
吴召儿
!!$
!
!解析"本题考查综合理解分析能力"文章叙写了#我(
两次与吴召儿见面的故事$是以#吴召儿(这个人物为线索
的$并不是以#红棉袄(为线索的"
"!
,
&
-交代了故事发生的时间与地点#写出了秋天的生机与热
烈#渲染了一种轻松(欢快的气氛$
,
'
-示例'从吴召儿的%笑&中看到了一个天真可爱(聪明机
智(乐观开朗的女孩形象$
#!
示例'吴召儿乐观自信(勇敢无畏的精神以及革命热情感染
着他人$在那段抗战岁月中"吴召儿所代表的爱国情怀(乐
观积极的生活态度(坚毅不屈的抗战精神将代代传承与发
扬"表达了作者对革命精神的赞美$
!解析"本题考查理解句子的内涵"解答此题$需要分析出人
物形象及其所蕴含时代精神意义"#她的生活(彰显了这个
人物的精神风貌$即乐观自信!勇敢无畏及充满革命热情*
#那段岁月会在我们这一代生活里放光(是说她的精神将得
到传承和发扬"
在春天里启程
!!
%俊俏&原指人,相貌-好看#在文中%俊俏&运用拟人修辞"写
小组面貌越来越好看了$是在乡福带领下"通过劳动带来农
村面貌的新变化$
"!
这句描写是以%我&的视角来写乡福的外貌"%他一笑"脸就大
了&"是写乡福开心的笑容"仿佛整个脸都舒展开来#%上面满
是幸福的文字"有着浓浓的乡土的味道&"写乡福笑容里的情
味"是农民的幸福"是带有浓重乡土气息的朴实的幸福$通
过这几句外貌描写"刻画了勤劳(朴实(满是幸福感的当代农
民形象$
#!
交代了%我&离村返程"告别乡福"与开头相呼应"使结构紧
凑#该句还有%开启新征程&之意"表达了我想%与乡福等人一
起开启新征程"创造新生活&的愿望#表达了作者对乡福的赞
美"以及对未来新生活的美好期待$
$!
!
无私奉献"勤劳能干#
"
责任心强"任劳任怨#
#
善良(
质朴$
考点五
!
分析标题含义
!
理解文题妙处
!范例精析"
蜷在角落里的父亲
!!
!
%我&提议父亲买空调
!"
惶恐
!#
%我&终于开始了解
父亲
"!
%不动声色&即不说话"不流露感情"生动形象地写出了父亲
担心蜡烛熏到%我&的眼睛"默默地把蜡烛移走的情景"表达
了父亲对%我&的关心$
#!
坐在柜台后的父亲像是蜷在角落里"几乎要与墙壁融为一
体#父亲不善言辞"把他对%我&的爱默默地藏在心里$曾经
父亲在%我&心里没有一席之地"%我&也未曾深入了解(关心
过他$
!
$!
示例
&
'似水流年"耳边萦绕的是您谆谆的教诲#繁花似锦"
追梦的路上是您漫漫的期待#路途漫漫"汗水下充斥的是您
满满的慈爱#繁星点点"夜幕下是对您的深深思念$爸爸"我
爱你/
示例
'
'儿时"父亲的爱是把我扛在双肩#上学时"父亲的爱
是陪我温习功课#长大时"父亲的爱是给我默默的支持$您
像一座挺立的高山给我的生命足够的力量"谢谢您"爸爸/
!考点打磨"
擦鞋姐和贴膜女
!!
主要写两个残疾人互相扶持"一个擦鞋"一个贴膜"从而自食
其力的故事$
"!
标题%擦鞋姐和贴膜女&交代文章的主要写作对象#激起读者
的阅读兴趣#是文章线索"贯穿全文