第5章 第1节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索-2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1 稳态与调节【金版教程】创新导学案课件PPT（浙科版）

第五章　 植物生命活动的调节 第一节　 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索 知识点一　植物激素和植物的向光性 某些部位 其他部位 很低 调节 有机物 生长素 光源 正 负 横 [例]　下列关于植物激素的叙述，正确的是(　　) ①在植物体内含量极少　②在植物体内含量很多　③产生部位也是作用部位　④对植物体的生命活动有显著的调节作用　⑤化学本质是蛋白质　⑥化学本质是有机物 A．①④⑥ B．①③④⑤ C．②④⑤ D．②③④⑥ 解题分析　植物激素是由植物的一定部位产生，且由产生部位运输到作用部位，对植物体的生命活动起显著调节作用的微量有机物；目前还没发现蛋白质类植物激素。 答案 解题分析 知识点二　向光性的研究导致生长素的发现 向光弯曲生长 直立 向光弯曲 苗尖端 苗尖端 苗尖端 苗尖端 影响 苗尖端下部 向光弯曲 不生长不弯曲 化学物质 生长 下 不均匀 苗尖端 化学物质 苗尖端 ①⑤⑥ 琼脂块本身的化学物质 相互 琼脂块中的化学物质分布不均匀 能够促进生长 吲哚乙酸(IAA) 关于植物的向光性，科学家存在两种观点：一是背光侧的生长素浓度高于向光侧；二是向光侧和背光侧的生长素浓度没有显著差别，但向光侧的生长抑制物多于背光侧。 问题探究 　 能将生长素说成生长激素吗？ 提示：不能。前者是植物激素，后者是动物激素。 提示 幼苗的生长与弯曲分别与什么有关？ 提示：幼苗的生长与生长素的有无有关，而弯曲与生长素的分布是否均匀有关。 [例1]　植物学家温特利用切去尖端的幼苗进行如图所示的实验。下列叙述错误的是(　　) A．在黑暗条件下进行实验是为了避免光的干扰 B．①与④的结果证明琼脂块不含促进幼苗生长的化学物质 C．②与③的结果证明苗尖端含有促进幼苗生长的化学物质 D．该实验的成功之处在于将苗尖端的化学物质扩散到琼脂块中再去影响切去尖端的幼苗 解题分析　②和③为实验组，还需要①④对照组才能证明其能促进幼苗生长，C错误。 答案 解题分析 [例2]　在长方形暗箱内放一盆幼苗，暗箱右侧开一小窗，左侧固定光源照射暗箱。若盆与暗箱一起同步旋转、盆转而暗箱不转、暗箱转而盆不转(假设旋转器水平放置，匀速缓慢旋转)，则一段时间后以上三种情况下的幼苗生长状况分别为下图(　　) A．①②③ B．①③② C．③①② D．②①③ 答案 解题分析　若盆与暗箱一起同步旋转，盆与小窗相对静止，在来自小窗外的光的照射下，幼苗弯向小窗一侧生长，如图③；盆转而暗箱不转时，幼苗的每一侧都不可被光照射到，所以生长素分布均匀，幼苗直立生长，如图①；暗箱转而盆不转时，照射幼苗的光始终来自左侧，幼苗弯向左侧生长，如图②。C符合题意。 解题分析 知识点三　生长素促进植物生长 伸长 分裂和分化 伸长 形成 发芽 落叶、落花、落果 生长旺盛 衰老 甚微 顶芽 色氨酸 自由扩散 蒸腾作用 上端 下端 无关 上 下 下 上 薄壁细胞 单向 主动转运 [例1]　将某植物的幼苗放在单侧光下照射一段时间，如图为该幼苗尖端以下一段的纵切示意图(图中黑点表示生长素)，有关叙述错误的是(　　) A．生长素通过促进细胞伸长使植物生长 B．a侧生长速度小于b侧生长速度 C．a侧为向光侧，b侧为背光侧 D．a侧细胞的生长素合成量少于b侧 解题分析　a、b两侧为幼苗尖端以下的一段，不能合成生长素，合成生长素的部位在尖端，D错误。 答案 解题分析 [例2]　下列与生长素的产生、运输和分布相关的叙述，正确的是(　　) A．生长素只能在幼嫩的芽、叶和发育的种子中产生 B．生长素是在核糖体中经氨基酸的脱水缩合形成的 C．生长素在植物体内只能进行极性运输 D．生长素在生长旺盛的组织和衰老组织中含量有差异 解题分析　生长素主要合成部位是顶芽、幼叶、胚，A错误；生长素不是蛋白质，是由色氨酸经过一系列反应才转变成生长素，B错误；在成熟组织中，生长素可通过韧皮部和木质部进行非极性运输，C错误。 答案 解题分析 [例3]　下列有关生长素进行极性运输和横向运输的说法正确的是(　　) ①生长素的极性运输是由单侧光、重力等外部因素引起的　②生长素的极性运输是单方向进行的　③生长素的横向运输是由单侧光、重力等外部因素引起的　④生长素的横向运输导致幼苗尖端生长素浓度向光侧高于背光侧 A．②③ B.①③ C.①④ D.②④ 答案 解题分析　单侧光、重力等外部因素都不影响生长素的极性运输，①错误；生长素的极性运输是单方向进行的，只能由形态学的上端向下端运输，不能反过来运输，②正确；生长素的横向运输是由单侧光、重力等外部因素引起的，如单侧光引起生长素由向光侧向背光侧运