5.2 函数的表示方法-2022-2023学年高一数学新教材同步配套教学讲义(苏教版2019必修第一册)

2022-11-03
| 2份
| 54页
| 515人阅读
| 20人下载
精品
冠一高中数学精品打造
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学苏教版必修 第一册
年级 高一
章节 5.2 函数的表示方法
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 2.95 MB
发布时间 2022-11-03
更新时间 2022-11-03
作者 冠一高中数学精品打造
品牌系列 -
审核时间 2022-11-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35733449.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

5.2 函数的表示方法 【知识点梳理】 知识点一:函数的表示法 1、函数的三种表示方法: 解析法:用数学表达式表示两个变量之间的对应关系.优点:简明,给自变量求函数值. 图象法:用图象表示两个变量之间的对应关系. 优点:直观形象,反应变化趋势. 列表法:列出表格来表示两个变量之间的对应关系. 优点:不需计算就可看出函数值. 2、分段函数: 分段函数的解析式不能写成几个不同的方程,而应写函数几种不同的表达式并用个左大括号括起来,并分别注明各部分的自变量的取值情况. 【方法技巧与总结】 函数解析式的求解策略有: (1)直接法:已知的解析式,求的解析式类型,直接将整体代入中的; (2)待定系数法:即由已知函数类型设出函数解析式(通常是一次函数和二次函数类型),再根据条件列方程(或方程组),通过解方程(或方程组)求出待定系数,进而得出函数的解析式; (3)换元法(或者叫配凑法):已知抽象函数的解析式求的解析式,这个方法可以看成代入法的逆向思维,即令,反解出,然后代入中得到,进而得到的解析式; (4)解方程组法:该方法是针对含有关于两个不同变量的函数,而这两种变量存在某种特定的关系,在中学阶段这种关系通常是互为相反数或者互为倒数,然后“互换”两个变量建立一个新的关于这两个变量的关系,通过解方程组消去一个变量,从而得到只含一个的解析式,最后可以得到的解析式; (5)赋值法:赋值法是很常用的处理抽象函数之间的一种方法,对涉及任意量词(含,)题目,要特别注意可以通过赋特殊的值,求出特殊的值对应函数值,进而求出函数的解析式. 【题型归纳目录】 题型一:已知函数类型求解析式 题型二:已知求解析式 题型三:求抽象函数的解析式 题型四:求解析式中的参数值 题型五:函数方程组法求解析式 题型六:求分段函数的值或者解析式 题型七:分段函数性质及应用 题型八:解分段函数不等式 题型九:已知分段函数的值求参数或自变量 【典型例题】 题型一:已知函数类型求解析式 例1.(2022·全国·高一单元测试)已知函数,其中是x的正比例函数,是x的反比例函数,且,则(    ) A.3 B.8 C.9 D.16 【答案】C 【解析】根据题意设,则, 因为, 所以,解得, 所以, 所以, 故选:C 例2.(2022·江苏·高一专题练习)已知是反比例函数,且,则的解析式为(    ) A. B.

资源预览图

5.2 函数的表示方法-2022-2023学年高一数学新教材同步配套教学讲义(苏教版2019必修第一册)
1
5.2 函数的表示方法-2022-2023学年高一数学新教材同步配套教学讲义(苏教版2019必修第一册)
2
5.2 函数的表示方法-2022-2023学年高一数学新教材同步配套教学讲义(苏教版2019必修第一册)
3
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。