期末测试卷-2022-2023学年新教材高中语文选择性必修中册【新课程同步训练】学习手册（统编版）

高中语文选择性必修 中册 （人教版） 精编版 经有个门生不敢送厚礼， 只送一端南布、 一匹花练。 姚 察对他说： “我的衣服， 只是麻布蒲练， 这些东西对我 没有用处， 既然要诚心交往， 请不要如此烦劳。” 这个 门生好言地请求， 还是希望他收下， 姚察严厉地把他赶 走了， 于是下属们没有谁敢送礼。 以清心洁行的标准来 自处。 财产总是空乏， 有人劝他经营生计， 他笑着不回 答。 陈灭亡后到隋朝， 开皇九年， 文帝下诏授予他秘书 丞的职务， 另外命他写完梁、 陈两代史。 大业二年， 死 于东都， 享年七十四岁， 留遗书要求从简办理丧事， 一 定要遵从省俭。 朝廷吊唁， 助丧物品很丰厚。 15. C 【解析】 C 项， “北风” 一句化用 《古诗十九 首》 中 “胡马依北风， 越鸟巢南枝”， 以鸟兽自比。 16. ① 对个人被贬谪遭弃置之境遇的感伤。 ② 对友 人情谊的感动 。 ③ 渴求赦免的愿望 。 ④ 对故土的眷恋 之情。 17. （ 1 ） 己所不欲 勿施于人 （ 2 ） 此情可待成追忆 只是当时已惘然 （ 3 ） 汉家烟尘在东北 汉将辞家破残贼 （或汉皇重 色思倾国 御宇多年求不得） 18. C 【解析】 本题考查正确使用词语 （包括熟语） 的能力。 “深刻” 指达到事情或问题本质的， “深深” 只表示程度很深， 按照语境 “深刻” 更恰当。 “蕴含” “包含” 语意相同， 在此均可使用。 “相互依存” 意思 是互相依附而存在， “和谐相处” 意思是和睦协调地对 待。 根据语境和选项， 选 C 。 19. B 【解析】 本题考查辨析并修改病句的能力。 原 句有两处错误 ： 一是 “百科全书式这部图书 ” 语序不 当； 二是不合逻辑， “不仅……还……” 这对关联词后 面所接内容不符合递进关系， 应加以调整。 20. ① 本质不同而特征相似 。 本体 “《农政全书 》” 和喻体 “桥梁” 是不同事物， 比喻词是 “成为”； 书籍 在文化交流中的作用与桥梁连通道路的作用相似。 ② 生 动形象， 颇有文采， 激发联想和想象， 使 《农政全书》 给读者留下鲜明深刻的印象。 评分参考： 答出 ① 给 2 分， 答出 ② 给 3 分。 意思答 对即可。 如有其他答案， 只要言之成理， 可酌情给分。 【解析】 本题考查正确使用常见的修辞手法的能力。 比喻是较常见的修辞， 学生只要把握相关知识， 即可作 答。 比喻： 是用本质不同而又有相似点的事物描绘事物 或说明道理的辞格， 也叫 “譬喻”。 构成比喻内容上有 三个要素： 本体、 喻体和比喻词。 比喻的作用： ① 用比 喻来对某某事物的特征进行描绘和渲染。 可使事物生动 形象具体可感， 以此引发读者联想和想象， 给人以鲜明 深刻的印象， 并使语言文采斐然， 富有很强的感染力。 使语言生动形象， 还可以使深刻的、 抽象的道理浅显、 具体地表达出来 。 ② 进行说明或讲道理时 ， 不叫 “比 喻”， 而叫 “打比方”。 用浅显易见的事物对深奥的道理 加以描述， 化抽象为具体， 化繁为简， 帮助人们深入地 理解。 并使语言生动形象， 富有文采。 21. B 【解析】 根据语境， 应填表目的的状语， B 项 没有语病， 表达恰当。 22. ① 受法律保护 ② 预防比救济更重要 23. 【解析】 材料 ① 是考生熟知的古语， 意在强调国 家、 家族和个人三者的关系 ， 突出个人对于国家的重 要性。 材料 ② 是周恩来面对国家积弱不振的现状， 立下以 身救国的誓愿 ， 体现出中国有为青年的一种责任与 担当。 材料 ③ 是伟大革命家李大钊提出的人生追求， 强调 要以青春之我奉献一生并乐在其中。 材料 ④ 是 1981 年北大学子在改革初期喊出的时代 最强音， “振兴中华”， 作为青春之伟大梦想， 充分表 现了青年人在新时期为国家奋斗的家国情怀。 材料 ⑤ 中的叶聪是改革先锋， 他奋斗不息， 为国家 作出了重要贡献， 材料中明确指出 “他是青年人岗位建 功、 报效祖国的榜样”。 以上五则材料按从古到今的顺序排列 ， 是不同时 期、 不同阶段的伟人或青年提出的人生目标或者口号， 内容虽各不相同， 但都鲜明地指向了青春、 担当， 很好 地体现了青年人积极进取的精神和为国为民的情怀。 材料 ⑥ 应辩证看待， 一方面， 与上面五则材料截然 不同， 强调的是一种狭隘的个人主义价值观， 和前五则 材料相比， 该青年网红人生格局较小， 站位较低； 另一 方面， 关注自己， 可理解为要先做最好的自己， 继而让 家庭幸福， 让国家繁荣昌盛。 【参考立意】 （ 1 ） 舞青年姿态， 唱时代赞歌。 （ 2 ） 燃青春之年华， 铸泱泱之大国。 （ 3 ） 做怀揣家国情怀的追梦青年。 （ 4 ） 以青春托举时代中国。 （ 5