第四单元 丰富的心灵 测试卷-2022-2023学年新教材高中语文选择性必修中册【新课程同步训练】学习手册(统编版)

2022-11-20
| 2份
| 12页
| 189人阅读
| 0人下载
教辅
北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 语文选择性必修中册
年级 高二
章节 单元研习任务
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1.93 MB
发布时间 2022-11-20
更新时间 2023-04-09
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程同步训练·高中同步训练
审核时间 2022-11-03
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/35729686.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

参考答案与解析 第四单元测试卷 一、 1. C 【解析】 本题考查归纳内容要点, 概括中 心意思的能力。 C 项谈的是了解人物形象的模糊性, 对 写作、 对作家塑造人物性格的作用。 其余三项均是本文 某一部分内容的观点, 不能概括全文主旨。 2. B 【解析】 本题考查筛选文中信息的能力。 由第 二段 “人类复杂的内心图景, 不是用几笔鲜明的色彩可 以描画清楚的, 不是 ‘优点’ ‘缺点’ 这种具有确定范 围的概念性语言可以概括的 ” 可知 , “不能从表象入 手” 错误。 实际上, 不是不能从表象入手, 而是要注意 不能用简单的 “优点” “缺点” 来概括。 3. D 【解析】 本题考查对文章观点理解和运用的能 力。 D 项 “‘我’ 自身性格元素的模糊性是缺失的” 错 误, “我” 的性格元素也具有模糊性, 如 “我” 虽然反 感鲁四老爷, 厌恶封建礼俗, 同情祥林嫂, 但另一方面 又是软弱无能, 无力给祥林嫂以帮助。 “我” 的扶助、 不安、 惊惶、 自责的心理代表了中国知识分子的典型性 格。 这都是性格元素模糊性的体现。 4. C 【解析】 “对话不用日常口语” 错误, 对话使 用日常口语, 贴近生活, 亲切生动, 比如, “王先生一 定要卖, 就请说一句落底的话吧”。 5. 借唱 《秦琼卖马》 抒发胸中郁闷之情; 把自己卖 瓷器与秦琼卖马类比, 希望有人帮助自己渡过难关; 唱 得壮气不足, 更真实地表达了他当时的感受。 6. 先是无意购买: 他看出瓷盘是赝品, 并不说破, 以 “小本生意” 为由婉拒; 然后是有意相帮: 表示再想 想, 留下王超杰并细心安排吃住 ; 最后决意相助 : 对 戏剧的热爱、 对世道人生的感悟, 让他知假买假、 慷慨 解囊。 7. D ( 3 分), C ( 2 分), B ( 1 分), 选 A 、 E 不得 分。 8. ① 大方热情 、 机智幽默 , 懂得及时化解生活矛 盾。 ② 乐观向上、 热爱生活, 战争和不幸都不能阻止她 对美好生活和爱情的追求。 ③ 善良真诚、 理性克制, 有 责任感, 关心母亲, 思念儿子, 真诚待 “我”。 9. ① 一个电话将两人命运连在一起, 偶然与必然交 错, 凸显了战争背景, 强化了戏剧性情节。 ② 主人公言 行主要通过电话聊天呈现出来, 便于透露人物心声, 使 人物形象更真实。 ③ 电话交流的限制性给小说留下较多 空白, 丰富了人物与主题的想象空间。 10. 观点一: 合适。 ① 小故事冠以大题目 , 对比鲜明 , 强化了艺术张 力。 ② 战争是故事发生的契机与悲剧的根源, 是小说构 思的基础。 ③ 小说写的虽是爱情故事, 但主题却是对战 争的 “失望” 与反思。 观点二: 不合适。 ① 小故事冠以大题目, 故作高深, 不符合写作的一 般原则。 ② 小说的艺术感染力源自战争中的爱情, 而不 是战争。 ③ 小说情节设置以小人物的坚强与不幸为主 干, 战争只是引起情节变化的背景。 11. C 12. C 【解析】 “中兴” 在文中指的是指国家由衰退 转向复兴。 13. D 【解析】 文中提到 “诚不自意 , 返吾衣冠 ”, 说明文天祥也没有料到能够活着回到宋朝。 14. ( 1 ) 我就更想察看一下元军的虚实, 回来谋求 救国的计策。 (“觇” “求” 各 1 分, 句意 2 分) ( 2 ) (于是) 就径直上前痛骂元军统帅不守信用, 列举吕师孟叔侄的叛国行径 。 (“诟 ” “数” 各 1 分 , 句意 2 分) 【参考译文】 德祯二年二月十九日, 我担任右丞相兼枢密使, 统 率全国各路兵马 。 当时元兵已经逼近都城北门外 , 交 战、 防守、 转移都来不及做了。 满朝大小官员会集在左 丞相 (吴坚) 家里, 都不知道该怎么办。 适逢双方使者 的车辆往来频繁 , 元军邀约宋朝主持国事的人前去相 见, 大家认为我去一趟是可以解除祸患的。 国事到了这 种地步, 我不能顾惜自己了, 估计元方也许可以被言词 打动。 当初, 使者奉命往来, 并没有被扣留在北方的, 我就更想察看一下元军的虚实, 回来谋求救国的计策。 刚到元营时, 据理抗争, 言词激昂慷慨, 元军上下都很 惊慌、 (被) 震动。 他们也未敢立即轻视我国。 可不幸 的是, 吕师孟早就同我结怨 , 贾余庆又紧跟着媚敌献 计, 于是我被拘留不能回国, 国事就不可收拾了。 我揣 度不能脱身, 就径直上前痛骂元军统帅不守信用, 列举 吕师孟叔侄的叛国行径。 只想求死, 不再考虑个人的利 害。 元军虽然表面尊敬, 其实却很愤怒, 两个重要头目 名义上是到客栈来陪伴, 夜晚就派兵包围我的住所。 不 久, 贾余庆等以祈请使节的身份前往元京大都, 元军驱 赶我一同前往 , 但不列入使者的名单 。 到了京口 (镇

资源预览图

第四单元 丰富的心灵 测试卷-2022-2023学年新教材高中语文选择性必修中册【新课程同步训练】学习手册(统编版)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。