第2课学会沟通交流第3课时(教案)部编版道德与法治五年级上册

部编版道德与法治五年级上册 第2课 学会沟通交流（教案） 核心素养目标 1.政治认同：知道不同人对同一事物有不同看法是正常的，能运用“换位三部曲”理性对待分歧。 2.道德修养：理解真诚坦率沟通的具体表现，懂得真诚坦率的沟通是有效化解矛盾促进和谐的一种积极态度。 3.责任意识：学会表达自己的观点、倾听他人的意见，能够理解求同存异的内涵，能欣赏、尊重和包容他人。 课时安排 3课时。 第3课时 课时教学目标 1.懂得准确表达自己观点和认真倾听他人观点的重要性，学会准确表达和认真倾听的方法。（重点） 2.尝试运用适宜的沟通方法消除分歧、达成共识。（难点） 3.理解求同存异的内涵，能做到与人沟通互相尊重、彼此包容。 教学过程 一、回顾生活，认知利弊 1.引入 在日常生活中，你们通常会采用哪些方式与人沟通呢？ 预设：写信、手势比划、发邮件、发微信、打电话、视频连接、做面部表.情. 2.交流 大家沟通的方式还真不少呢！假如本周五晚上，你想和小伙伴商量一下第二天去公园玩的事，你会选择哪种方式？为 什么？ 预设：微信语音或者视频通话。大家现在都用微信沟通，这种方式最直接、最高效。 3.反问 很多同学都选择了用微信沟通，为什么不选择写信、用手势或表情等方式？ 预设1：现在很少写信，因为速度太慢，我只有在和爸爸妈妈去旅游的时候寄点儿明信片给亲朋好友。 预设2：手势有时表达不清楚，容易让人产生误解。 预设3：根据表情我们只能大致猜出对方此刻的心情，要想准确了解，还是需要语言沟通。 4.小结 当代社会，尽管沟通方式多种多样，但是都少不了语言沟通，相对于其他方式，语言沟通最直接、高效。 二、懂得准确表达和认真倾听的重要性 1.感知与人有效沟通讲方法 (1)提问：说到这里，也许有的同学心中会产生这样的疑惑：“平时很多人，包括自己，都在用语言进行沟通，怎么还会出现误解呢？”带着这个问题，我们一起来做个游戏。 (2)游戏。 ①游戏要求：用纸和笔，按照老师说的画一个娃娃的头；画的过程中，不能和同伴交流，也不能询问老师的意见。 ②游戏开始：先画一个圆，代表娃娃的脸，画一个半圆和一个“一”，分别代表娃娃的两只眼睛，娃娃长着一个大鼻子和一张小小的嘴，扎着两个小辫子，还在小辫子上戴了一朵花。 ③小组展示：在小组内展示各自按教师的指导语画出的娃娃头。 (3)提问：在小组展示中，你们发现了什么？ 预设：发现每