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“四翼”检测评价(三)
微生物的选择培养和计数
○基础性—强调基础扎实
C.为了筛选可分解尿素的细菌,在配制培养基时应
1.判断下列有关微生物的选择培养和计数的表述的
选择尿素作为唯一氮源
正误。
,,
D.筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4的作
(1)选择分解尿素的细菌的培养基为液体培养基。(
用是提供无机盐和维持pH
(2)用平板划线法培养计数,应选择菌落数在10~
6.生长图形法是一种测定微生物营养需求的简便方
100的平板。
()
(3)利用稀释涂布平板法统计菌落数目的理论依据
法。为探究某嗜热菌所需生长因子的种类,研究小
是当样品的稀释度足够高时,培养基表面生长的一:
组将该菌的悬浮液在不含任何生长因子但含有其他
个单菌落来源于样品稀释液中的一个活菌。()
必需营养物质的平板培养基上涂布均匀,然后在平
(4)分解尿素的细菌在分解尿素时,可以将尿素转化:
板上划分数区,将甲、乙、丙三
甲用
为氨,使得培养基的pH降低。
()
种生长因子分别添加到不同
2.下列关于倒平板、平板划线法和稀释涂布平板法的:
区域,培养结果如图所示。下
甲
叙述,正确的是
列说法错误的是
A.倒平板时将培养皿打开,培养皿皿盖倒放在桌子上
A.倒平板后不接种,直接培养可判断培养基是否被污染
B.平板划线法除了第一次划线需要将接种环灼烧
B.倒平板后需要进行灭菌处理
灭菌外,以后的划线可以不用灭菌
C.应用稀释涂布平板法对微生物进行计数的估计:
C.图示结果表明该菌需要生长因子乙和丙
值比实际值偏大
D.生长图形法还可用于某些菌种的筛选
D,与平板划线法相比,稀释涂布平板法形成单菌落7,筛选淀粉分解菌需使用以淀粉为唯一碳源的培养
的效果更好
!
基。接种培养后,若细菌能分解淀粉,培养平板经稀
3.下列环境中易得到纤维素分解菌的是
(
碘液处理,会出现以菌落为中心
A.湿润的环境中
B.腐殖质丰富的环境中
的透明圈(如图),实验结果见
C.富含无机盐的环境中D.养鱼的池塘中
下表。
4,用来判断选择培养基是否起到了选择作用,需要设
置的对照是
菌落直径:
透明圈直径
菌种
H/C
C/mm
A.未接种的选择培养基
H/mm
B.未接种的牛肉膏蛋白胨培养基
细菌I
5.1
11.2
2.2
C.接种了的牛肉膏蛋白胨培养基
细菌Ⅱ
8.1
13.0
1.6
D.接种了的选择培养基
下列有关本实验的叙述,错误的是
○综合性——强调融会贯通
A.培养基除淀粉外还含有氮源等其他营养物质
5,某些土壤细菌可将尿素分解成CO2和NH3供植物
B.筛选分解淀粉的细菌时,菌液应稀释后涂布
吸收和利用。以下说法错误的是
(
C.以上两种细菌均不能将淀粉酶分泌至细胞外
A.土壤中的细菌之所以能分解尿素,是因为它们能
合成脲酶
D.H/C值反映了两种细菌分解淀粉能力的差异
B,能分解尿素的细菌也能以尿素的分解产物C○28,某实验小组欲从土壤中筛选出能分解淀粉的芽孢
作为碳源
杆菌。下列叙述错误的是
()
111
A.采样与培养:称量1g土样置于刚配制的液体培⋮11.漆酶是一种胞外氧化酶,具有很强的降解木质素
养基中,30℃振荡培养的能力,可用于处理造纸厂排放的污水。研究人员
B.接种:为避免培养液中菌体浓度过高,需经过系从不同环境地表上采集土壤接种到含有木质素及必
列梯度稀释后接种:需无机盐的培养基中,经过如图所示的系列分离纯
C.选择:选用淀粉作唯一碳源的固体培养基进行选⋮化过程,最终筛选出了高产漆酶的白腐真菌。请回
择培养答下列问题:
D.筛选:将适量的碘液滴加到平板中的菌落周围,土壤样品
出现透明圈说明此种菌能分解淀粉月二二……几种,几“二声接种。
9.(2022·潍坊模拟)塑料(聚乙烯)在自然界中很难降培养若干天测定3固体培养基
解,俗称“白色污染”,某教授偶然发现装米的塑料袋
各瓶中木质素的含量
上有许多孔洞,还有黄粉虫幼虫和成虫爬出。带着图中培养基为筛选目的菌还应加入链霉素以抑
这些疑问,该教授对黄粉虫幼虫消化道的微生物进细菌的生长,加入了链霉素的培养基属于
行分离,在幼虫肠道中成功分离出塑料降解菌———培养基。
微小杆菌YT2。下列有关叙述错误的是()实验时需要振荡培养,说明目的菌的细胞呼吸以
A.实验室分离塑料降解菌时应以塑料(聚乙烯)为—为主,培养若干天后,应选择培养瓶中
唯一碳源
木质素含量____的培养液,接入新的培养液中
B.采用平板划线法分离微小杆菌YT2时,划线时总连续培养。该操作的目的是_
是从上一次划线的末端开始划线
(3)接种到固体培养基常用方法为__,
C.要观察塑料降解菌的菌落,需用液体培养基进行转为固体培养基培养的目的是。
选择培养
{12.(2022·广东高考)研究深海独特的生态环境对于
D.若杀死