第四单元 单元能力提升-2022-2023学年新教材高中语文选择性必修中册【重难点手册】统编版

重雕点手册高中语文选择性必修中册) 单元能力提升 单元研习任务 能力要点 提升方案 1.梳理《玩偶之家》中人物的主要矛盾冲突，分析娜1.阅读课文，结合当时的时代背景，深入研读后和同学 拉出走的原因和社会意义，设想她出走后的结局。 讨论；拓展阅读鲁迅的文章《娜拉走后怎样》。 2.探讨诗人运用意象的组合造成情感的起伏流动的2.梳理诗歌的意象，把握诗人情感的起伏，在不改变原 技巧并改写诗歌。 诗主题的前提下，运用原诗中的意象改写。 3.围绕“文化走出去”的话题，写一篇不少于1000字 3.阅读材料，提炼观点，联系社会生活，写一篇关于“传 的申论。 播中华优秀文化，促进文化自信”的申论。 目任务《玩偶之家》引发了当时人们对社会伦理、道德和法律等方面问题的争论和思考。娜 拉走出家门已是一个多世纪之前的事情，但是直到现在，人们仍在不停地探究其背后的意义。研 读《玩偶之家》（节选），完成下列任务。 1.有西方文学史家评论，《玩偶之家》结尾娜拉出走时“楼下砰的一响传来关大门的声音”，与 拿破仑战争的枪炮声一样，有力地推动了欧洲社会的历史进程。阅读课文，梳理主要的矛盾冲突， 说说娜拉为什么坚持“出走”：再结合当时的时代背景，与同学讨论娜拉出走的社会意义。 ☒提示第一个问题需要仔细研读课文文本（条件允许的可延伸阅读全剧），梳理情节和人物 关系，把握主要的戏剧冲突，分析人物形象，用从文本中获取的具体内容和真实感受来回答“娜拉 为什么坚持‘出走’”。第二个问题要从文本中找出具体的线索，据此去搜集并研读相关资料，认识 作品产生时所处的社会状况。对于时代背景的探讨，关键在于要与作品中的具体内容形成有机 关联。 ☒答秦示例 (1)主要的矛盾冲突： 娜拉自以为有一个幸福的家庭。丈夫海尔茂即将升任银行经理，娜拉憧憬未来，满心喜悦。 但银行职员柯洛克斯泰知道海尔茂要辞退自己，就以公布娜拉曾仿冒其父亲签名借款这件事相威 肋。在事件的反复中，海尔茂虚伪、自私、霸道的嘴脸尽显无遗。娜拉认清真相，开始对男权社会 进行反思，认识到其中存在的不合理，毅然离家出走。课文的主要矛盾冲突表现为海尔茂和娜拉 之间的矛盾，也是男性主导的社会中男权思想与女性意识觉醒之间的矛盾。 222 第四单元9 (2)娜拉坚持“出走”的原因： ①因为娜拉觉得海尔茂自私、冷酷、虚伪，她不愿意和这样的人继续生活在一起。 ②因为娜拉认识到原来过的是“叫花子”的生活，没有独立的经济地位，她希望独立地过自己 的人生。 ③因为娜拉深爱着丈夫，她以为丈夫也和她一样，为了保护自己，会独揽罪责。娜拉在经历海 尔茂的背叛之后，十分痛苦。她意识到她要追求真正的爱情和幸福的婚姻生活。 (3)娜拉出走的意义： ①极大地推动了女性解放运动的发展。随着这部作品走向世界，它既促进了挪威妇女解放运 动的发展，又推动欧洲以至世界女权运动的发展。 ②激励女性从家庭的束缚中解脱出来，追求独立的经济地位。 ③呼吁女性争取平等的家庭地位，提高女性的自我意识。 ④控诉了资本主义社会法律制度的不合理性。 2.“娜拉出走”是戏剧史上经典的一幕，很多人都曾设想过她出走后的结局。试根据人物的性 格逻辑，联系当时的社会环境，说说你的设想和理由。鲁迅在“五四”时期写过杂文《娜拉走后怎 样》，找来读一读，看看鲁迅持怎样的观点，你是否认同。 ☑提示第一个问题是一个开放的问题，可将当时的社会环境和对娜拉人物性格的认识结合 起来，各抒己见。第二个问题可先阅读鲁迅的这篇文章（参见课后的“写作素材积累”中的“推荐阅 读”)，再发表个人看法。不必将鲁迅的观点当作标准答案，但可借鉴文章表现出来的重视对社会 现实的认识、客观而理性地分析的思想方法。 ☒答案示例 (1)理由： 离开家本以为可以重新开始的娜拉，在经历了没地方过夜、找不到工作并且食不果腹的日子 后，她开始怀疑自己的决定是否正确。走投无路的她去求助曾经的朋友，但被朋友无情地嘲笑，认 为她出走的行为是不成熟的。无奈之下，娜拉只有回到她曾经逃离的家。 (2)鲁迅所持观点及评析： 鲁迅在《娜拉走后怎样》中写道：“娜拉走后，不是堕落，就是回来。” 我认同鲁迅的观点。因为在由男性主导的社会，娜拉没有独立的经济来源，很难获得和男性 一样参与社会工作的机会，且娜拉作为一个家庭主妇，没有练就处理社会事务的能力。所以出走 后的她无法养活自己，可能只有回家。 目任务2本单元的四首外国诗歌各有自己独特的魅力，值得我们细细品味。从下列任务中选 择一项完成，深化对诗歌审美多样性的认识，增进对文化多样性的理解。 1.诗人在创作诗歌时，常常会选择一些意象，并将它们精心组合，展现情感的起伏，形成诗歌 特有的内在节奏。朗读《迷娘》（之一）、《树和天空》两首诗，梳理诗中的意象，探讨诗人是如何运用 意象的组合来造成情感的起伏流动的 ☒提示分析诗歌时要