5.2自然地理环境的整体性课件2022-2023学年高中地理湘教版必修1

自然地理环境的整体性 第三章 第二节 华中师范大学附属息县高中 许凤 学习目标 理解自然地理环境是一个有机统一的整体,各要素相互作用、相互联系。 学习区域综合的地理思维方法。 提高读图分析的能力,学会用科学的、联系的、因地制宜的思路分析问题。 认识自然地理环境的整体性与资源综合利用的关系 课程标准 举例说明地理环境各要素的相互作用,理解地理环境的整体性 一、自然地理环境整体性的表现 《春》 朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 从上述语句中,你能找到哪些自然地理环境要素? 东风来了,春天的脚步近了。 山朗润起来了, 水涨起来了, 小草从土里钻出来了 你发现五大地理环境要素之间有什么关系吗? 东风(气候)、山(地形)、水(水文)、土(土壤)、小草(生物) 气候 地形 生物 土壤 水文 风力侵蚀地貌(西北干旱地区) 河谷地貌(湿润地区) 气候→地形/地貌 《春》 朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 东风来了,春天的脚步近了。 山朗润起来了, 水涨起来了, 小草从土里钻出来了 你发现这些地理环境要素之间有什么关系吗? 东风(气候)、山(地形)、水(水文)、小草(生物)、土(土壤) 气候 地形 生物 土壤 水文 气候→土壤 《春》 朱自清 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 东风来了,春天的脚步近了。 山朗润起来了, 水涨起来了, 小草从土里钻出来了 你发现这些地理环境要素之间有什么关系吗? 东风(气候)、山(地形)、水(水文)、小草(生物)、土(土壤) 气候 地形 生物 土壤 水文 生物 气候 水文 地貌 土壤 实验探究:植被对其它四大地理要素影响 植被破环 土壤 水文 地貌 气候 肥力下降、日渐贫瘠 含沙量增加 形成沟壑 风沙增大、气候渐干旱 生物 气候 水文 地貌 土壤 整体 (1)每一要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系、相互作用。 从有文字记载开始,黄土高